著者：堤 正則出版社：明治図書出版サイズ：単行本ISBN-10：4180134276ISBN-13：9784180134274■通常24時間以内に出荷可能です。
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著者：堤 正則出版社：明治図書出版サイズ：単行本ISBN-10：4180134276ISBN-13：9784180134274■通常24時間以内に出荷可能です。
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ゆっくりていねいに学びたい子のための 清音、濁音、促音、名詞、動詞、形容詞、複合語、漢字など　せん 喜楽研の支援教育シリーズ 原田善造 喜楽研コトバ アソビ ハラダ,ゼンゾウ 発行年月：2018年03月 予約締切日：2018年02月17日 ページ数：127p サイズ：単行本 ISBN：9784862772114 原田善造（ハラダゼンゾウ） 学校図書教科書編集協力者。
わかる喜び学ぶ楽しさを創造する教育研究所・著作研究責任者。
元大阪府公立小学校教諭（高槻市立芥川小学校特別支援学級教諭）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） ひらがな／ひらがな・カタカナ／ひらがな・かん字／カタカナ／かん字／解答例 学習状況にあわせて使えるステップ別ワークシートがたっぷり！＋言葉がイラスト付きでイメージしやすい！＋「ことばあそび」をとおして語彙力アップ！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

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【毎日発送】 商品状態 著者名 及川房子 出版社名 川島書店 発売日 2009年03月 ISBN 9784761008604

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【毎日発送】 商品状態 著者名 湯澤正通、湯澤美紀 出版社名 学研プラス 発売日 2017年7月11日 ISBN 9784058007730

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【毎日発送】 商品状態 著者名 山田俊之 出版社名 明治図書出版 発売日 2013年04月 ISBN 9784180477128

著者：矢部 敏昭, 高知市立泉野小学校出版社：明治図書出版サイズ：単行本ISBN-10：4186960178ISBN-13：9784186960174■通常24時間以内に出荷可能です。
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中高生が大人になるまでに身につけておくこと バーバラ・クーパー ナンシー・ウィドウズ 日本評論社ヒトズキアイ ガ ニガテナ ヒト ノ タメノ ワークブック クーパー,バーバラ ウィドウズ,ナンシー 発行年月：2016年03月22日 ページ数：143p サイズ：単行本 ISBN：9784535563469 クーパー，バーバラ（Cooper,Barbara） 学校や病院、個人開業などの場で子どもや大人の治療を23年間行ってきた認定芸術療法家である。
専門はペアレンティングによる援助論、親が自分たちのやり方に応じた効果的なペアレンティングを行えるように指導している。
ウィドウズとともにコネチカット州の社会技能訓練プログラムを行っている。
また、ニューヨーク州のプラット・インスティテュートで芸術療法の修士号をとり、現在その准教授を務めている ウィドウズ，ナンシー（Widdows,Nancy） 登録専門カウンセラー（LPC）であり、学校や病院、個人開業などの場で子どもの治療を13年間行ってきた認定芸術療法家でもある。
専門は芸術療法で、子どもたちが社会的な環境を認識するための具体的な視覚的道具を創作している。
コネチカット州のリッジフィールド、ノーウォーク、オレンジで、特に社会技能の発達に焦点を当てたプログラムを行っている 田中究（タナカキワム） 1956年兵庫県生まれ。
1984年徳島大学医学部卒業。
2005年神戸大学大学院医学研究科精神医学分野講師。
同准教授を経て、兵庫県立光風病院院長（2014年〜） 補永栄子（ホナガエイコ） 奈良県立医科大学卒業後、大阪大学医学部附属病院神経科精神科で研修。
大阪市立総合医療センター児童青年精神科等を経て、2012年より兵庫県立光風病院に勤務。
医学博士、日本精神神経学会専門医、精神保健指定医 川上俊亮（カワカミシュンスケ） 山形大学医学部卒業後、京都大学医学部附属病院小児科等で研修。
東京都立梅ヶ丘病院、埼玉県立精神医療センター、兵庫県立光風病院等を経て、2015年より東京都立北療育医療センターに勤務。
日本小児科学会専門医、精神保健指定医（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 4コママンガのストーリーを考える／あなたがうれしくなること／あなたが心配になること／あなたが腹の立つこと／怒りの強弱／どこで気持ちを感じるのでしょう／気持ちの色キーホルダーを作ってみよう／いろいろな物の見方／あなた自身のことで、変えたくないことと、変わりたいこと／私の脳はどこか違っているのでしょうか？〔ほか〕 このワークブックは、どうして自分は人とうまくやれないのだろうと悩んでいるあなた、人づきあいがうまくいかなくて困ってなんとかしたいと考えているあなたのために作られたものです。
人づきあいに悩んだり困って考え込んだりしている時、助けがほしいと思ったことはありませんか？このワークブックがあなたの助けになってくれます。
「あなたが心配になること」「気持ちのチェックリスト」「予定が変わる時」「クールダウンの方法」「会話の方法」「友情のレベル」「こだわりから抜け出す」など40テーマを、ひとりで、または信頼する大人と一緒に取り組んでいきましょう。
本 人文・思想・社会 心理学 心理学一般 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

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【毎日発送】 商品状態 著者名 飯田雅子、三浦啓 出版社名 Gakken 発売日 1992年9月1日 ISBN 9784051032470

障害児者の特性理解と具体的支援方法 梅永　雄二 福村出版ショウガイシャシンリガク ウメナガ　ユウジ 発行年月：2012年04月 ページ数：168p サイズ：単行本 ISBN：9784571121180 梅永雄二（ウメナガユウジ） 1955年生まれ。
筑波大学大学院心身障害学研究科修了。
日本障害者雇用促進協会、障害者職業センターを経て、宇都宮大学教育学部教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 将来の自立をめざした障害児者支援のために／1部　障害児者の現状と教育体制（視覚障害／聴覚障害／言語障害／運動障害／知的障害／病弱／自閉症／学習障害と注意欠陥多動性障害／その他の障害）／2部　将来を見据えた障害児教育（社会的自立をめざした障害児者教育／環境からのアプローチ／青年期以降の障害児者へのアプローチー職業的自立をめざして） 本 人文・思想・社会 心理学 心理学一般 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

著者：中野 善達, 伊東 雋祐出版社：福村出版サイズ：単行本ISBN-10：457112080XISBN-13：9784571120800■通常24時間以内に出荷可能です。
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著者：中野 善達, 伊東 雋祐出版社：福村出版サイズ：単行本ISBN-10：457112080XISBN-13：9784571120800■通常24時間以内に出荷可能です。
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　　ページやカバーに欠品はありません。
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・可：　　文章が問題なく読める状態の商品です。
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著者：中野 善達, 伊東 雋祐出版社：福村出版サイズ：単行本ISBN-10：457112080XISBN-13：9784571120800■通常24時間以内に出荷可能です。
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◆◆◆ディスク有。
非常にきれいな状態です。
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【毎日発送】 商品状態 著者名 山元加津子、柳澤桂子 出版社名 マキノ出版 発売日 2010年06月 ISBN 9784837661719

◆◆◆非常にきれいな状態です。
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【毎日発送】 商品状態 著者名 近藤直司 出版社名 合同出版 発売日 2014年06月 ISBN 9784772611466

◆◆◆角折れがあります。
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【毎日発送】 商品状態 著者名 西川純、深山智美 出版社名 明治図書出版 発売日 2017年09月 ISBN 9784182261282

サインを逃さず、タイミングよく話しかける技術 長澤正樹 学苑社コトバ ノ ハッタツ ニ オクレ ノ アル コ ノ タメノ ゲンゴ シドウ プロ ナガサワ,マサキ 発行年月：2009年09月 ページ数：165p サイズ：単行本 ISBN：9784761407254 長澤正樹（ナガサワマサキ） 昭和33年（1958年）岩手県盛岡市生まれ。
新潟大学教育学部卒業後、岩手県内特別支援学校（病弱養護学校）勤務。
その後上越教育大学大学院を修了し、再び郷里の特別支援学校（知的障害養護学校）へ。
このとき自閉症の子どもを担当し、ことばの指導に取り組む。
平成9年より大学教員となり、主に発達障害の教育に取り組むが、並行して自閉症の子どもの言語指導にも取り組み続けた。
現在、新潟大学教育学部准教授（2009年10月1日より教授）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1部　言語発達と言語指導プログラム（言語指導プログラムとは／0歳から2歳までの言語発達／言語指導の基本となる技法）／第2部　プログラムの内容（発達段階表／指導内容例）／資料（認知発達検査について） 日常場面からことばの獲得を目指す。
「どんなことばを」「どれだけ多く」「いつ、どのタイミングで」「どんなふうに対応すればよいのか」といったことばのやりとりに悩む親御さん・先生に対して、子どもの発達段階に合わせた111の具体的なコミュニケーション場面から、無理なくできる話しかけ方・働きかけの仕方・環境の工夫などを紹介します。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

話す前から一・二語文まで 発達障害がある子の「生きる力」をはぐくむ 湯汲英史 明石書店コトバ ノ チカラ オ ノバス カンガエカタ オシエカタ ユクミ,エイシ 発行年月：2010年07月 ページ数：169p サイズ：全集・双書 ISBN：9784750332420 湯汲英史（ユクミエイシ） 1953年、福岡県に生まれる。
早稲田大学第一文学部心理学専修卒業。
言語聴覚士、社会福祉士、精神保健福祉士。
心身障害児通所訓練施設「さざんかの会」事務局長を経て、現在は（社）発達協会常務理事。
早稲田大学教育・総合科学学術院客員教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　ことばのつまずきってどういうこと？（単語の理解につまずきがある／一度に覚えられることばの数には違いがある　ほか）／第2章　まずはことばの土台づくりから（ことばを話すためのメカニズム／ことばを教えるのに大切なこと　ほか）／第3章　ことばの力を伸ばす子どもとの関わり方（人から学べる子どもに／子どもの年齢と関わり方　ほか）／第4章　人とのやりとりをうながす場面づくり（人とやりとりする経験を積む／「いっしょに」歩くことを学ぶ　ほか）／第5章　物を区別し、主張できるようになるまで（認知発達ー言語行動を支える基礎的なプロセス／指さしを通したやりとり　ほか） 発達につまずきがある子どもを持つ保護者や支援者・指導者向けに、ことばの発達をうながす指導に欠かせない考え方と、実践的な関わり方をわかりやすく解説。
子どもが自分の意思を表現し、社会性をはぐくんでいくための、くらしの工夫や場面づくり、からだを使ったやりとりなど、すぐに実践できるアイデアを豊富に紹介。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

◆◆◆おおむね良好な状態です。
中古商品のため若干のスレ、日焼け、使用感等ある場合がございますが、品質には十分注意して発送いたします。
【毎日発送】 商品状態 著者名 冨永光昭、須田正信 出版社名 あいり出版 発売日 2018年04月20日 ISBN 9784865550528

◆◆◆非常にきれいな状態です。
中古商品のため使用感等ある場合がございますが、品質には十分注意して発送いたします。
【毎日発送】 商品状態 著者名 岩佐嘉彦、松久真実 出版社名 明治図書出版 発売日 2012年12月 ISBN 9784180560332

著者：一宮特別支援教育研究会出版社：明治図書出版サイズ：単行本ISBN-10：4180717107ISBN-13：9784180717101■通常24時間以内に出荷可能です。
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基本的に付録・付属品等付いていない状態です。

川村 仁 幻冬舎ハッタツショウガイノコドモノデキルヲフヤスエービーエーメソッド カワムラ ジン 発行年月：2023年07月21日 予約締切日：2023年07月19日 ページ数：196p サイズ：単行本 ISBN：9784344947009 川村仁（カワムラジン） 1974年埼玉県生まれ。
國學院大学文学部中退。
その後、飲食店の店長を経て、2008年、オークニ商事株式会社を共同設立。
飲食店向け経営コンサル事業を開始し、新規店舗の立ち上げや経営不振に陥った店舗の立て直しを手掛けた。
2011年より福祉事業をスタートし、3月にはストレス解消型デイサービス「笑楽」を、8月にはデイサービス「桜花乃郷」を開所する。
いいものをできるだけ早く広めたいという思いからFC展開し、3年で15拠点に拡大させた。
2015年には児童発達支援・放課後等デイサービス「こぱんはうすさくら」を開所し、全国にFC展開する。
こぱんはうすさくらを運営するうえで、集団よりも個別セラピーが優先される子どものサポートに課題を感じるようになり、2019年に児童発達支援「てらぴぁぽけっと」を開所。
個人に合ったプログラムを組めるマンツーマン体制を整え、2022年には60教室に達している（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　集団行動を求める学校、病名でカテゴライズする医師　社会の“ものさし”に苦しめられる発達障害の子どもたち／第2章　「どんなときに」「何をしたら」「どうなった」に着目する　子どもの行動にアプローチするABAの基礎知識／第3章　「できる」ことから始めて子どもの成功体験を増やしていく　子どもの発達を促すABAの初めの一歩／第4章　個別療育から始めて集団行動ができるようになるまでのロードマップ　ABAメソッドを段階的に活用して「できる」が増えた子どもたち／第5章　子ども一人ひとりが小さな「できた」を積み重ねれば　ハンディキャップがあっても社会で必ず活躍できるようになる 子どもの行動がみるみる変わる！児童発達支援教室を60教室運営する著者が教えるABAメソッドとは。
要求、回避、注目、自己刺激ー子どもの問題行動を4つに分類して一人ひとりに合ったアプローチをしていけば発達障害の子どもの「できる」は必ず増えていく！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

◆◆◆ディスク有。
おおむね良好な状態です。
中古商品のため若干のスレ、日焼け、使用感等ある場合がございますが、品質には十分注意して発送いたします。
【毎日発送】 商品状態 著者名 ロ−ズマリ−・セ−ジ、アリス・スル−キン 出版社名 田研出版 発売日 2009年4月1日 ISBN 9784860890247

◆◆◆非常にきれいな状態です。
中古商品のため使用感等ある場合がございますが、品質には十分注意して発送いたします。
【毎日発送】 商品状態 著者名 中嶋恵美子 出版社名 ヤマハミュ−ジックエンタテインメントホ− 発売日 2011年03月 ISBN 9784636865646

著者：長塚 麻衣子, 黒井 健出版社：中央法規出版サイズ：単行本ISBN-10：4805821124ISBN-13：9784805821121■通常24時間以内に出荷可能です。
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著者：長塚 麻衣子, 黒井 健出版社：中央法規出版サイズ：単行本ISBN-10：4805821124ISBN-13：9784805821121■通常24時間以内に出荷可能です。
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著者：長塚 麻衣子, 黒井 健出版社：中央法規出版サイズ：単行本ISBN-10：4805821124ISBN-13：9784805821121■通常24時間以内に出荷可能です。
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石田　修 飯村　大智 学苑社コトバノキョウシツデデキルキツオンノグループガクシュウジッセンガイド イシダ　オサム イイムラ　ダイチ 発行年月：2023年07月07日 予約締切日：2023年06月09日 ページ数：112p サイズ：単行本 ISBN：9784761408473 石田修（イシダオサム） 博士（障害科学）。
臨床発達心理士。
明治大学農学部卒、筑波大学大学院人間総合科学研究科博士後期課程修了。
さいたま市立ひまわり特別支援学校、さいたま市立仲本小学校ことばの教室を経て、茨城大学教育学部助教。
2020年より日本吃音・流暢性障害学会クラタリング検討ワーキンググループ委員。
言語障害や重度・重複障害を中心に特別支援教育領域の研究・臨床・教育に携わる 飯村大智（イイムラダイチ） 博士（障害科学）。
言語聴覚士・公認心理師。
京都大学総合人間学部卒、筑波大学大学院人間総合科学研究科博士後期課程修了。
富家病院リハビリテーション室、日本学術振興会特別研究員DC2、川崎医療福祉大学リハビリテーション学部言語聴覚療法学科助教を経て、2023年より筑波大学人間系助教。
2019年より日本吃音・流暢性障害学会広報委員長。
吃音を中心に音声・言語障害領域の研究・臨床・教育に携わる（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　基礎　吃音の心理支援とグループ学習（吃音の基礎／吃音の心理／将来を見据えた学齢期吃音の指導／小学生から中高校生へ、ピアサポートの重要性／ことばの教室の吃音グループ学習の現状　ほか）／第2章　実践　ことばの教室（小学校）における吃音グループ学習（実施にあたって／グループの編成／年間スケジュール／グループ学習の実践／事例紹介：6年間のグループ学習を通した児童の変容　ほか）／第3章　教材・資料 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

香川スミ子 岡田節子 英智舎メノミエナイニュウヨウジノハッタツトイクジカゾクトササエルヒトノタメニ カガワスミコ オカダセツコ 発行年月：2023年03月14日 予約締切日：2023年02月03日 ページ数：446p サイズ：単行本 ISBN：9784434312809 序章　赤ちゃんを育てるにあたって大切にしたいこと（主として手を使うことによって、何かがあることを知る／聴くことの意味を知る　ほか）／第1章　乳児編（「首がすわる前」までの生活／「首がすわる」ー「寝返り（あお向けからうつ伏せ）をする」ころの生活　ほか）／第2章　幼児前期編（「玉ころがしができる」ころの生活／「○の型はめができる」ころの生活　ほか）／第3章　幼児後期編（あそび／ことば　ほか）／第4章　幼稚園編（就園準備／就園後の諸問題と対応　ほか） 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

香川スミ子 岡田節子 英智舎メノミエナイニュウヨウジノハッタツトイクジカゾクトササエルヒトノタメニ カガワスミコ オカダセツコ 発行年月：2023年03月14日 予約締切日：2023年02月03日 ページ数：446p サイズ：単行本 ISBN：9784434312809 序章　赤ちゃんを育てるにあたって大切にしたいこと（主として手を使うことによって、何かがあることを知る／聴くことの意味を知る　ほか）／第1章　乳児編（「首がすわる前」までの生活／「首がすわる」ー「寝返り（あお向けからうつ伏せ）をする」ころの生活　ほか）／第2章　幼児前期編（「玉ころがしができる」ころの生活／「○の型はめができる」ころの生活　ほか）／第3章　幼児後期編（あそび／ことば　ほか）／第4章　幼稚園編（就園準備／就園後の諸問題と対応　ほか） 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育