 子育ての手引き リン・アダムズ 川合 紀宗 北大路書房ジヘイショウスペクトラムショウガイノコドモノオヤトナッタアナタヘ アダムズ リン カワイ ノリムネ 発行年月：2016年11月01日 予約締切日：2016年10月31日 ページ数：232p サイズ：単行本 ISBN：9784762829536 原書第2版 アダムズ，リン（Adams,Lynn） 米国ジョージア州のバルドスタ州立大学コミュニケーション障害学科准教授。
米国音声言語聴覚協会（American SpeechーLanguageーHearing Association）の言語療法士（Certificate of Clinical Competence in SpeechーLanguage Pathology：CCCーSLP）の認定資格を持つ。
専門領域は、自閉症スペクトラム障害及び言語発達障害。
大学で15年以上教鞭を取っており、フロリダ州立大学タラハシー校で学士と修士を、テネシー大学ノックスビル校で博士号を取得した 川合紀宗（カワイノリムネ） 1972年大阪府に生まれる。
2007年米国ネブラスカ大学リンカーン校大学院音声言語病理学・聴能学研究科博士課程音声言語病理学専攻修了。
現在、広島大学大学院教育学研究科・国際協力研究科教授・教育学研究科附属特別支援教育実践センター長（Ph．D．（音声言語病理学））・米国音声言語聴覚協会（ASHA）認定言語療法士（CCCーSLP） 若松昭彦（ワカマツアキヒコ） 1959年山口県に生まれる。
1988年九州大学大学院教育学研究科修士課程修了。
現在、広島大学大学院教育学研究科教授（博士（教育学））（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章 自閉症スペクトラム障害についての事実／第2章 賢明な消費者になるために／第3章 自閉症スペクトラム障害の子どもが暮らしやすい家／第4章 おしゃべりして、遊んで、試して、なってみる！／第5章 学校が始まる！／第6章 行動に制御される前にそれを制御する／第7章 アスペルガー障害の子どもの特性／第8章 家族みんなで支える／第9章 高校卒業後の進路 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育
2,530 円
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 あなたの隣で困ってはいないか？ 有川宏幸 明治図書出版キョウシツ ノ ナカ ノ ジヘイ スペクトラムショウ アリカワ,ヒロユキ 発行年月：2022年05月 予約締切日：2022年05月18日 ページ数：208p サイズ：単行本 ISBN：9784183529251 有川宏幸（アリカワヒロユキ） 新潟大学教育学部教授。
1969年、千葉県生まれ。
筑波大学大学院教育研究科障害児教育専攻修了。
1995年、岸和田市児童福祉課で発達相談員として勤務。
2004年より岸和田市立保健センターを経て、2006年10月から新潟大学教育学部助教授、2007年4月同准教授。
2016年4月より現職。
公認心理師。
臨床発達心理士（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章 「自閉スペクトラム症」とは（自閉スペクトラム症は謎多き障害だ／「自閉スペクトラム症」の診断基準／「自閉スペクトラム症」のコミュニケーションは何かしっくりこない ほか）／第2章 教室の中の「自閉スペクトラム症」（教室の中の多様性とは？ー「教室の中の一人一人はみんな違う」と知ることだ。
／特別支援教育が目指していることは？ー児童生徒の可能性を、最大限まで伸ばすことだ。
／学びの場を考える時に大事なことは？ー家族一人一人が安心し、笑顔で子どもの就学を祝えることだ。
ほか）／第3章 「自閉スペクトラム症」への支援（「交流及び共同学習」で大切にしたいことは何か？ー教員同士の「交流及び共同学習」が必要だ。
／学んだ「社会的スキル」が機能するためには？ー教員が、常に連携していることが必要となる。
／わかりやすい教室環境はどうしたら作れる？ー構造化の考え方を学ぶことをお勧めする。
ほか） 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育
2,200 円
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 香川邦生／編 大内進／編特別支援教育ライブラリー本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名教育出版出版年月2012年12月サイズ207P 21cmISBNコード9784316803647教育 特別支援教育 特別支援教育その他特別支援教育コーディネーターの役割と連携の実際 教育のユニバーサルデザインを求めてトクベツ シエン キヨウイク コ-デイネ-タ- ノ ヤクワリ ト レンケイ ノ ジツサイ キヨウイク ノ ユニバ-サル デザイン オ モトメテ トクベツ シエン キヨウイク ライブラリ-※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
あらかじめご了承ください登録日2013/04/03
2,420 円
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 文法が基礎からわかる バイリンガル・バイカルチュラルろう教育セ 岡典栄 大修館書店ニホン シュワ ノ シクミ バイリンガル バイカルチュラル ロウ キョウイク セン オカ,ノリエ 発行年月：2011年04月 ページ数：111p サイズ：単行本 ISBN：9784469222159 岡典栄（オカノリエ） 東京大学文学部言語学科、国立リハビリテーションセンター学院手話通訳学科卒業、英国ケンブリッジ大学言語学修士（M．Phil．）、一橋大学大学院言語社会研究科修士（M．A．）。
現在、明晴学園事務長、東京経済大学非常勤講師、一橋大学大学院博士後期課程在学中 赤堀仁美（アカホリヒトミ） ろうの両親から生まれたろう者。
静岡県立沼津ろう学校普通科卒業、株式会社NECソフトウェアなど一般企業を経て、現在、NPO法人手話教師センター理事兼手話教師、学校法人明晴学園手話科主任、東京大学非常勤講師、NHK手話ニュースキャスター（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1 日本手話の音と形（発音のしくみー日本手話の「音」？／ミニマル・ペアー“黄色”と“なるほど”／音素と異音ー“歩く”ときに親指が立っていてもOK ほか）／2 日本手話の文法（CL（classifier）とはー神の視点と人間のおこない／CLと固定語彙ー“跳び上がる”ほど“びっくりした”／名詞ー“飛行機”と“飛ぶ” ほか）／3 日本手話らしい表現（代名詞に男女の別ー彼と彼女／手段を含む動詞ー日本人は箸で食べるんだなぁ／日本手話の口型ーパ・ピ・プ・ペ・ポ、その他 ほか） 「発音」、語彙、文法、表現をやさしくわかりやすく解説。
待望の日本手話の文法入門書。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育
1,320 円
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 知的障害のある子どものための国語、算数・数学 山元薫 笹原雄介 ジアース教育新社ラーニングマップカラマナビヲツクリダソウ ヤマモトカオル ササハラユウスケ 発行年月：2020年09月04日 予約締切日：2020年09月03日 ページ数：96p サイズ：単行本 ISBN：9784863715547 第1章 ラーニングマップの特徴（「ラーニングマップ」の開発について／知的障害のある児童生徒の国語、算数・数学の学習内容と発達課題の関係／「ラーニングマップ」活用のメリット）／第2章 ラーニングマップ（国語編 小学部1段階、2段階、3段階、中学部1段階、2段階／算数・数学篇 小学部1段階、2段階、3段階、中学部1段階、2段階／ラーニングマップを用いた評価の方法）／第3章 知的障害のある児童生徒の発達的基盤（小学部1段階の学び方／小学部2段階の学び方／小学部3段階の学び方／中学部1段階と2段階の学び方）／第4章 ラーニングマップの活用（学習状況の把握のツールとして／学習目標の設定に／学習評価の根拠として／段階ごとの学び方に応じた授業づくりのKey Point）／第5章 ラーニングマップの活用事例（実践事例1 小学部国語科（1段階）の実践／実践事例2 小学部国語科（3段階）の実践／実践事例3 小学部算数科（2段階）から中学部数学科（1段階）の実践） 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育
2,200 円
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高橋知音／編著 佐々木銀河／編著 中野泰伺／編著本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名金子書房出版年月2024年03月サイズ201P 21cmISBNコード9784760832910教育 特別支援教育 知的障害・発達障害等発達障害のある大学生のアセスメント 理解と支援のための実践ガイドハツタツ シヨウガイ ノ アル ダイガクセイ ノ アセスメント リカイ ト シエン ノ タメ ノ ジツセン ガイド※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
あらかじめご了承ください登録日2024/03/25
2,750 円
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著者田中和代(編著) 野村昌宏(著)出版社合同出版発売日2013年09月ISBN9784772611718ページ数135Pキーワードはつたつがきになるこの ハツタツガキニナルコノ たなか かずよ のむら まさひ タナカ カズヨ ノムラ マサヒ9784772611718内容紹介発達障害者が社会で自立して生きていくために必要な力を身につける。
就労訓練所の施設長が教える家庭ではじめる訓練法。
家族、支援者、指導者必携の一冊。
知っておきたい法制度、障害者・福祉サービス解説付。
※本データはこの商品が発売された時点の情報です。
目次第1章 困っている発達障害者?7つのケース/第2章 発達障害者の子ども時代?4つのケース/第3章 うまく適応している発達障害者?3つのケース/第4章 二次障害を引き起こさないために?4つのケース/第5章 社会に出ても困らない子育て法/第6章 特別支援学校へ行かせるか？/第7章 支援制度・福祉サービス
2,200 円
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＜p＞「発達支援」をテーマに年4回刊行。
保育や学校の現場はもちろん、保護者の方にも明日活かせる解決のヒントや事例をご提案します。
＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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1,782 円
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著者竹田契一(監修)出版社Gakken発売日2018年07月ISBN9784058007754ページ数175Pキーワードえるでいーがくしゆうしようがいのあるこお エルデイーガクシユウシヨウガイノアルコオ たけだ けいいち タケダ ケイイチ9784058007754内容紹介LD（学習障害）について、基礎知識・基本的なかかわり方、ケース別対応、学校・専門機関の活用法など、イラストと図でやさしく解説。
学ぶことに困っている様子が見られたら、なぜ困っていて、どうしたらよいのかを早く知ることが大切。
保護者・支援者向け。
※本データはこの商品が発売された時点の情報です。
目次序章 あれ？うちの子ちょっと…と思うとき（音読にとても苦労している、こころちゃん（6歳）/漢字がうまく書けない、しょうくん（8歳） ほか）/1章 LDって？学習障害の基礎知識（LDって、どんなもの？/LDのある子のようすは？ ほか）/2章 子どもの困難と大切なかかわり（何に困っているかを知る/学習面の困難を具体的に知る ほか）/3章 どこに相談？どんな支援があるの？（どこに相談したらいいの？/LDの判断・診断 ほか）/4章 年代別に見る子育てのポイント（それぞれの時期に必要な支援を/幼児期（3〜6歳） ほか）
1,760 円
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■ISBN/JAN：9784779304415★日時指定をお受けできない商品になります商品情報商品名エピソードで学ぶ知的障害教育 特別支援教育の現場がわかる! 松浦俊弥/著フリガナエピソ−ド デ マナブ チテキ シヨウガイ キヨウイク トクベツ シエン キヨウイク ノ ゲンバ ガ ワカル著者名松浦俊弥/著出版年月201410出版社北樹出版大きさ205P 21cm
2,530 円
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 発達障害の子どもたちとのかかわり 山崎晃資 金剛出版ジヘイショウ スペクトラム ト トクベツ シエン キョウイク ヤマザキ,コウスケ 発行年月：2010年08月 ページ数：245p サイズ：単行本 ISBN：9784772411493 山崎晃資（ヤマザキコウスケ） 1937年北海道生まれ。
1962年北海道大学医学部医学科卒業。
1967年北海道大学大学院医学研究科博士課程修了。
1971年北海道大学医学部付属病院精神神経科外来医長。
1974年市立札幌病院付属静療院児童部長。
1987年東海大学医学部精神科学教室教授。
2003年東海大学教育研究所教授、東海大学付属相模中学校高等学校・校長。
2006年目白大学人間学部子ども学科教授、大学院生涯福祉研究科教授。
精神保健指定医、日本児童青年精神医学会認定医（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1部 特別支援教育（特別支援教育に求められるものー軽度発達障害の子どもたちとのかかわり／特別支援教育におけるカウンセリング・マインドー軽度発達障害児への理解と対応／特別支援教育における言語療法／広汎性発達障害の発達論的療育モデルー基本障害の捉え方の進展と「サーツ・モデル」 ほか）／第2部 アスペルガー症候群（アスペルガー症候群の概念と診断／アスペルガー症者の内面世界／アスペルガー症候群の精神病理ーウィトゲンシュタインの著作を足がかりにして／アスペルガー症候群の神経心理学 ほか） 近年の研究により、自閉症はかつて考えられていたよりも多く、知的障害のない自閉症スペクトラム障害の比率が増加するという報告がある。
わが国では、2007年から特別支援教育が実施されたが、実際の学校現場では、特別支援教育はどう受け止められ、行われているのだろうか。
本書は、発達障害の子どもたちとのかかわりを現場からの視点で捉え直し、着実な成果を上げるための支援体制の確立を目指している。
特別支援教育の問題点を指摘し、発達障害の児童生徒が他の児童と育ち合っていくための実践的な方法を紹介するものである。
収録された論文はいずれも執筆者自らの臨床経験に裏付けされたものであり、症例重視の立場が貫かれている。
さらにICDー11、DSMーVの作成過程における最近の動向にもふれ、神経心理学的研究の成果、発達支援の実際、それを支える心理療法的アプローチについても詳述されている。
本 人文・思想・社会 心理学 心理学一般 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育
3,740 円
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アナット・バニエル／著 伊藤夏子／訳 瀬戸典子／訳本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名太郎次郎社エディタス出版年月2018年08月サイズ253P 20cmISBNコード9784811808307教育 特別支援教育 特別支援教育その他限界を超える子どもたち 脳・身体・障害への新たなアプローチ Anat Baniel Methodゲンカイ オ コエル コドモタチ ノウ シンタイ シヨウガイ エノ アラタ ナ アプロ-チ アナツト バニエル メソツド ANAT BANIEL METHOD原タイトル：Kids Beyond Limits※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
あらかじめご了承ください登録日2018/07/27
2,420 円
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全国特別支援学校知的障害教育校長会キャリアトレーニング編集委員会／編著本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名ジアース教育新社出版年月2011年03月サイズ97P 30cmISBNコード9784863711587教育 特別支援教育 特別支援教育その他キャリアトレーニング事例集 卒業後の社会参加・自立を目指したキャリア教育の充実 4キヤリア トレ-ニング ジレイシユウ 4 4 ソツギヨウゴ ノ シヤカイ サンカ ジリツ オ メザシタ キヤリア キヨウイク ノ ジユウジツ フクシ サ-ビスヘン※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
あらかじめご了承ください登録日2013/04/09
1,980 円
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■ISBN：9784810085181★日時指定をお受けできない商品になります商品情報商品名教室でできる特別支援教育のアイデア 小学校編Part2 月森久江/編集フリガナキヨウシツ デ デキル トクベツ シエン キヨウイク ノ アイデア シヨウガツコウヘン−2 キヨウシツ デ オコナウ トクベツ シエン キヨウイク 6 コドモ ノ トクセイ ニ オウジタ シヨウガイ シユベツ ノ シドウホウ ト サイシン ノ サポ−ト著者名月森久江/編集出版年月200807出版社図書文化社大きさ185P 26cm
2,640 円
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橋爪秀記／著本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名湘南社出版年月2014年03月サイズ126P 30cmISBNコード9784434189364教育 特別支援教育 知的障害・発達障害等養護学校のコーディネーターが行った教育相談 3ヨウゴ ガツコウ ノ コ-デイネ-タ- ガ オコナツタ キヨウイク ソウダン 3 ギヤクタイ ヒコウ ト セイト シドウ シエン キヨウイク※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
あらかじめご了承ください登録日2014/03/06
2,640 円
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矢幡洋／著本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名ぶどう社出版年月2023年09月サイズ208P 21cmISBNコード9784892402562教育 特別支援教育 知的障害・発達障害等自閉症児のことばを育てる発達アプローチ ことばの6ステージ・特徴の理解と逆転の支援ジヘイシヨウジ ノ コトバ オ ソダテル ハツタツ アプロ-チ コトバ ノ ロクステ-ジ トクチヨウ ノ リカイ ト ギヤクテン ノ シエン コトバ／ノ／6ステ-ジ／トクチヨウ／ノ／リカイ／ト／ギヤクテン／ノ／シエン※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
あらかじめご了承ください登録日2023/10/04
2,420 円
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 支援とは？自立とは？それぞれの立場で自分にできるこ 田中康雄（精神科医） 井桁容子 風鳴舎 新日本教育図書ハッタツ ショウガイ ノ サイコウ タナカ,ヤスオ イゲタ,ヨウコ 発行年月：2014年10月 ページ数：151p サイズ：単行本 ISBN：9784880244976 汐見稔幸（シオミトシユキ） 白梅学園大学・白梅学園短期大学学長、東京大学名誉教授。
保育雑誌『エデュカーレ』の責任編集者 市川奈緒子（イチカワナオコ） 白梅学園大学子ども学部子ども学科准教授。
臨床発達心理士・臨床心理士として、社会福祉法人からしだね うめだ・あけぼの学園などの療育機関でおもに乳幼児の発達支援に携わる。
2010年度より現職。
専門は発達臨床で、一人ひとりの発達の特性・違いを大切にする保育者・教育者の育成に力を入れている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章 発達障害の再考1ー発達障害児である前に、ひとりの子どもである（発達障害児である前に、ひとりの子どもである／発達障害児である前に、ひとりの子どもである）／第2章 発達障害の再考2ー療育訓練の前に子育てがある（療育訓練の前に子育てがあるーASNの実践から／療育訓練の前に子育てがある）／第3章 発達障害の再考3ー特別支援教育と『普通の』教育は何が違うのか（特別支援教育と『普通の』教育は何が違うのか／特別支援教育と『普通の』教育は何が違うのか）／第4章 発達障害の再考4ー『発達障害流行り』の背景にあるもの（『発達障害流行り』の背景にあるもの／すべての子どもに今こそ必要な教育とは何か） 本 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育
1,980 円
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 ■ISBN:9784862774095★日時指定・銀行振込をお受けできない商品になりますタイトル【新品】もっとゆっくりていねいに学べる読解ワーク 光村図書・東京書籍・教育出版の教科書教材などより抜粋 基礎編1−1 原田善造/他企画・編著ふりがなもつとゆつくりていねいにまなべるどつかいわ−くきそへん−1−1みつむらとしよとうきようしよせききよういくしゆつぱんのきようかしよきようざいなどよりばつすいきらくけんのしえんきよういくしり−ず発売日202303出版社喜楽研ISBN9784862774095大きさ119P 21×30cm著者名原田善造/他企画・編著
2,640 円
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 全通研学校講義集 手話を学ぶ人たちの学習室 南村洋子 藤原精吾 文理閣シュワ デ ノビル コドモ ノ チカラ ト ショウガイシャ ノ フクシ セイド ミナミムラ,ヒロコ フジワラ,セイゴ 発行年月：2013年03月 ページ数：137p サイズ：単行本 ISBN：9784892597091 南村洋子（ミナミムラヒロコ） 東京学芸大学特殊教育学科卒業後、東京都内の小学校に教諭として勤務。
その後、小林理学研究所・補聴研究室「母と子の教室」研究員、聴覚障害児と共に歩む会・トライアングル教育部主任として、聞こえない・聞こえにくい子どもと親の指導・援助にかかわる。
2005年から全国早期支援研究協議会会長。
2011年から横浜国立大学および都立大塚ろう学校講師 藤原精吾（フジワラセイゴ） 1941年生まれ。
1967年4月に弁護士登録。
1998年日弁連人権擁護委員長を務める。
1970年からの堀木訴訟、1980年からの三菱重工神戸造船所職業性難聴裁判（最高裁勝訴判決）、1991年からの市立尼崎高校筋ジストロフィー生徒入学拒否事件（翌年勝訴）、聴覚障害者の年金裁定請求事件、生活保護老齢加算廃止違憲訴訟に取り組むほか、原爆症認定請求集団訴訟などにも加わる（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 聴覚障害児にとっての手話（聞こえない娘／曇りガラスを通して見る世界ー聞こえる世界に入れられた子どもたち／人工内耳をしても難聴者は難聴者／二〇歳の反抗期 ほか）／障害者福祉の制度改革（障害者自立支援法から障害者総合支援法へ／法廷における聴覚障害者のコミュニケーション保障／障害者の市民権は保障されているか／「みんなちがって、みんないい」（金子みすゞ）の心 ほか） 本 人文・思想・社会 社会科学 人文・思想・社会 社会 その他 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育
1,152 円
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 ■ISBN:9784788718975★日時指定・銀行振込をお受けできない商品になりますタイトル発達障害の子どもをサポートするICT“超かんたん”スキル 「楽しい」「分かる」「できる」を実現! 和田誠/〔ほか〕著 鷲尾すみれ/イラストふりがなはつたつしようがいのこどもおさぽ−とするあいし−てい−ちようかんたんすきるはつたつ/しようがい/の/こども/お/さぽ−と/する/ICT/ちようかんたん/すきるたのしいわかるできるおじつげん発売日202404出版社時事通信出版局ISBN9784788718975大きさ127P 21cm著者名和田誠/〔ほか〕著 鷲尾すみれ/イラスト
1,980 円
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 著者：柘植 雅義, 笹山 龍太郎, 河本 眞一, 杉本 浩美出版社：ジアース教育新社サイズ：単行本（ソフトカバー）ISBN-10：4863713398ISBN-13：9784863713390■こちらの商品もオススメです ● 一から始める特別支援教育「校内研修」ハンドブック / 高橋 あつ子 / 明治図書出版 [単行本] ● 「向山型国語」の授業づくり 新学習指導要領対応 1 / 明治図書出版 [単行本] ■通常24時間以内に出荷可能です。
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 高橋あつ子／著 石橋瑞穂／著本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名ほんの森出版出版年月2015年01月サイズ71P 26cmISBNコード9784938874971教育 特別支援教育 知的障害・発達障害等商品説明発達に偏りのある子のトラブルを減らす自己理解イラスト教材 「くまくんのお話」から学ぼう!自分の気持ちや感じ方ハツタツ ニ カタヨリ ノ アル コ ノ トラブル オ ヘラス ジコ リカイ イラスト キヨウザイ クマクン ノ オハナシ カラ マナボウ ジブン ノ キモチ ヤ カンジカタ※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
あらかじめご了承ください登録日2015/02/09
2,200 円
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■ISBN:9784098401970★日時指定・銀行振込をお受けできない商品になりますタイトル【新品】【本】「みんなの学校」をつくるために 特別支援教育を問い直す 木村泰子/著 小国喜弘/著フリガナミンナ ノ ガツコウ オ ツクル タメ ニ トクベツ シエン キヨウイク オ トイナオス発売日201903出版社小学館ISBN9784098401970大きさ192P 19cm著者名木村泰子/著 小国喜弘/著
1,650 円
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 著者：ロナルド D.デイビス, エルドン M.ブラウン, 品川 裕香出版社：エクスナレッジサイズ：単行本ISBN-10：4767802210ISBN-13：9784767802213■通常24時間以内に出荷可能です。
※繁忙期やセール等、ご注文数が多い日につきましては 発送まで48時間かかる場合があります。
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・可： 文章が問題なく読める状態の商品です。
マーカーやペンで書込があることがあります。
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1,539 円
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 出版社ミネルヴァ書房発売日2019年09月ISBN9784623086504ページ数55Pキーワードはつたつとしようがいおかんがえるほん2 ハツタツトシヨウガイオカンガエルホン2 うちやま ときお あべ ようこ ウチヤマ トキオ アベ ヨウコ9784623086504内容紹介本書では、まわりから「ふしぎ」ととらえられがちなアスペルガー症候群［高機能自閉症］の子どもの行動を取り上げ、本人がみずからのことばでその行動の理由と思いを語ります。
本人がどう感じているかを語ってもらうことで、アスペルガー症候群の子どものまわりの子どもたちや大人たちが、「ああそうなのか」と、自然と納得し、具体的かつ身近なものとして障害を知るための絵本です。
認知の特性からくる、そうせざるを得ない理由がわかれば、対応方法もわかってきます！ 2006年の刊行より好評を博すロングセラー絵本に制度改正や新たな知見を加え改訂。
※本データはこの商品が発売された時点の情報です。
目次第1章 どうしよう！？こんなとき（つよしくんの場合 授業に集中できない/つよしくんの場合 思いどおりにならないとパニック/えりかさんの場合 会話がかみあわない/えりかさんの場合 グループ活動ができない/あきらくんの場合 100点でないと気がすまない/あきらくんの場合 ドッジボールができない/ふりかえってみよう）/第2章 アスペルガー症候群って何？（アスペルガー症候群は自閉スペクトラム症のひとつ/脳のはたらきに原因があるようだ/アスペルガー症候群の人のとくちょう/じょうずにつきあっていくために）
2,200 円
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![]() 出版社ミネルヴァ書房発売日2019年09月ISBN9784623086504ページ数55Pキーワードはつたつとしようがいおかんがえるほん2 ハツタツトシヨウガイオカンガエルホン2 うちやま ときお あべ ようこ ウチヤマ トキオ アベ ヨウコ9784623086504内容紹介本書では、まわりから「ふしぎ」ととらえられがちなアスペルガー症候群［高機能自閉症］の子どもの行動を取り上げ、本人がみずからのことばでその行動の理由と思いを語ります。
本人がどう感じているかを語ってもらうことで、アスペルガー症候群の子どものまわりの子どもたちや大人たちが、「ああそうなのか」と、自然と納得し、具体的かつ身近なものとして障害を知るための絵本です。
認知の特性からくる、そうせざるを得ない理由がわかれば、対応方法もわかってきます！ 2006年の刊行より好評を博すロングセラー絵本に制度改正や新たな知見を加え改訂。
※本データはこの商品が発売された時点の情報です。
目次第1章 どうしよう！？こんなとき（つよしくんの場合 授業に集中できない/つよしくんの場合 思いどおりにならないとパニック/えりかさんの場合 会話がかみあわない/えりかさんの場合 グループ活動ができない/あきらくんの場合 100点でないと気がすまない/あきらくんの場合 ドッジボールができない/ふりかえってみよう）/第2章 アスペルガー症候群って何？（アスペルガー症候群は自閉スペクトラム症のひとつ/脳のはたらきに原因があるようだ/アスペルガー症候群の人のとくちょう/じょうずにつきあっていくために）
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