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【毎日発送】 商品状態 著者名 白石雅一 出版社名 東京書籍 発売日 2008年12月 ISBN 9784487800681

新時代の保育双書 伊藤健次 みらいシン ショウガイ ノ アル コドモ ノ ホイク イトウ,ケンジ 発行年月：2016年04月07日 ページ数：279p サイズ：全集・双書 ISBN：9784860153854 本 人文・思想・社会 教育・福祉 福祉 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

著者：小島 靖子, 小福田 史男出版社：明治図書出版サイズ：ペーパーバックISBN-10：418928601XISBN-13：9784189286011■こちらの商品もオススメです ● 学力から人間力へ / 市川 伸一 / 教育出版 [単行本] ● 障害児が学校へ入ってから / 障害児を普通学校へ 全国連絡会 / 千書房 [単行本] ● 人間と文化の見える教育 / 川合 章 / 新日本出版社 [新書] ● 越境する知 5 / 栗原 彬 / 東京大学出版会 [単行本] ● 民主的人格の形成 / 川合章 / 青木書店 [単行本] ● 比較子ども学 日本・中国そして私 / 斎藤 秋男 / 教育史料出版会 [ペーパーバック] ■通常24時間以内に出荷可能です。
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著者：小島 靖子, 小福田 史男出版社：明治図書出版サイズ：ペーパーバックISBN-10：418928601XISBN-13：9784189286011■こちらの商品もオススメです ● 学力から人間力へ / 市川 伸一 / 教育出版 [単行本] ● 障害児が学校へ入ってから / 障害児を普通学校へ 全国連絡会 / 千書房 [単行本] ● 人間と文化の見える教育 / 川合 章 / 新日本出版社 [新書] ● 越境する知 5 / 栗原 彬 / 東京大学出版会 [単行本] ● 民主的人格の形成 / 川合章 / 青木書店 [単行本] ● 比較子ども学 日本・中国そして私 / 斎藤 秋男 / 教育史料出版会 [ペーパーバック] ■通常24時間以内に出荷可能です。
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【毎日発送】 商品状態 著者名 白石正久、白石恵理子 出版社名 全国障害者問題研究会出版部 発売日 2009年08月 ISBN 9784881347744

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【毎日発送】 商品状態 著者名 岡田智、三浦勝夫 出版社名 明治図書出版 発売日 2009年04月 ISBN 9784180849246

著者：小林 芳文出版社：大修館書店サイズ：単行本ISBN-10：4469264725ISBN-13：9784469264722■通常24時間以内に出荷可能です。
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著者：小林 芳文出版社：大修館書店サイズ：単行本ISBN-10：4469264725ISBN-13：9784469264722■通常24時間以内に出荷可能です。
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著者：飯田 雅子, 三浦 啓出版社：学研プラスサイズ：単行本ISBN-10：4051032477ISBN-13：9784051032470■通常24時間以内に出荷可能です。
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【毎日発送】 商品状態 著者名 中野善達、根本匡文 出版社名 湘南出版社 発売日 1992年01月 ISBN 9784882090137

著者：五十嵐 一枝出版社：北大路書房サイズ：単行本ISBN-10：4762827150ISBN-13：9784762827150■通常24時間以内に出荷可能です。
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いるかどり／著特別支援教育サポートBOOKS本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名明治図書出版出版年月2022年04月サイズ127P 26cmISBNコード9784183450463教育 特別支援教育 特別支援教育その他つまずき場面をサポート!小学校特別支援教育教材＆活動アイデア113ツマズキ バメン オ サポ-ト シヨウガツコウ トクベツ シエン キヨウイク キヨウザイ アンド カツドウ アイデア ヒヤクジユウサン ツマズキ／バメン／オ／サポ-ト／シヨウガツコウ／トクベツ／シエン／キヨウイク...苦手なひらがなが書けるようになる「色ぬりたし算」、対人トラブルが減って笑顔が増える「物語式予防シート」、係活動を忘れずにできる「活動チェックリスト」etc.子どもの「できた!」がどんどん増える!学習（てんてん図形模写?ひらがながすらすら書けるようになる（1）｜色ぬりたし算?ひらがながすらすら書けるようになる（2） ほか）｜運動（目印ゴムバンド?苦手なダンスや体操ができる｜コロコロ線の上を歩こう?ラインにそってまっすぐ走ることができる ほか）｜友だち関係（お顔で神経衰弱?先生や友だちの名前を覚えることができる｜ぽかぽか言葉とちくちく言葉?友だちに乱暴な言葉を使うことが減る ほか）｜日常生活（やることリスト?物事の手順を覚えることができる｜お知らせ君?休み時間が終わったらすみやかに教室に戻ることができる ほか）｜学校行事（今日の時間割?行事や特別日課の流れを理解できる｜見通しカード?安心して活動に参加できる ほか）※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
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著者：横浜市教育委員会事務局出版社：ぎょうせいサイズ：単行本ISBN-10：4324089558ISBN-13：9784324089552■通常24時間以内に出荷可能です。
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いるかどり／著特別支援教育サポートBOOKS本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名明治図書出版出版年月2022年04月サイズ127P 26cmISBNコード9784183450463教育 特別支援教育 特別支援教育その他つまずき場面をサポート!小学校特別支援教育教材＆活動アイデア113ツマズキ バメン オ サポ-ト シヨウガツコウ トクベツ シエン キヨウイク キヨウザイ アンド カツドウ アイデア ヒヤクジユウサン ツマズキ／バメン／オ／サポ-ト／シヨウガツコウ／トクベツ／シエン／キヨウイク...苦手なひらがなが書けるようになる「色ぬりたし算」、対人トラブルが減って笑顔が増える「物語式予防シート」、係活動を忘れずにできる「活動チェックリスト」etc.子どもの「できた!」がどんどん増える!学習（てんてん図形模写?ひらがながすらすら書けるようになる（1）｜色ぬりたし算?ひらがながすらすら書けるようになる（2） ほか）｜運動（目印ゴムバンド?苦手なダンスや体操ができる｜コロコロ線の上を歩こう?ラインにそってまっすぐ走ることができる ほか）｜友だち関係（お顔で神経衰弱?先生や友だちの名前を覚えることができる｜ぽかぽか言葉とちくちく言葉?友だちに乱暴な言葉を使うことが減る ほか）｜日常生活（やることリスト?物事の手順を覚えることができる｜お知らせ君?休み時間が終わったらすみやかに教室に戻ることができる ほか）｜学校行事（今日の時間割?行事や特別日課の流れを理解できる｜見通しカード?安心して活動に参加できる ほか）※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
あらかじめご了承ください登録日2022/03/26

いるかどり／著特別支援教育サポートBOOKS本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名明治図書出版出版年月2022年04月サイズ127P 26cmISBNコード9784183450463教育 特別支援教育 特別支援教育その他商品説明つまずき場面をサポート!小学校特別支援教育教材＆活動アイデア113ツマズキ バメン オ サポ-ト シヨウガツコウ トクベツ シエン キヨウイク キヨウザイ アンド カツドウ アイデア ヒヤクジユウサン ツマズキ／バメン／オ／サポ-ト／シヨウガツコウ／トクベツ／シエン／キヨウイク...苦手なひらがなが書けるようになる「色ぬりたし算」、対人トラブルが減って笑顔が増える「物語式予防シート」、係活動を忘れずにできる「活動チェックリスト」etc.子どもの「できた!」がどんどん増える!学習（てんてん図形模写?ひらがながすらすら書けるようになる（1）｜色ぬりたし算?ひらがながすらすら書けるようになる（2） ほか）｜運動（目印ゴムバンド?苦手なダンスや体操ができる｜コロコロ線の上を歩こう?ラインにそってまっすぐ走ることができる ほか）｜友だち関係（お顔で神経衰弱?先生や友だちの名前を覚えることができる｜ぽかぽか言葉とちくちく言葉?友だちに乱暴な言葉を使うことが減る ほか）｜日常生活（やることリスト?物事の手順を覚えることができる｜お知らせ君?休み時間が終わったらすみやかに教室に戻ることができる ほか）｜学校行事（今日の時間割?行事や特別日課の流れを理解できる｜見通しカード?安心して活動に参加できる ほか）※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
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著者：日本教育大学協会特殊教育研究会出版社：第一法規出版サイズ：単行本ISBN-10：4474147030ISBN-13：9784474147034■通常24時間以内に出荷可能です。
※繁忙期やセール等、ご注文数が多い日につきましては　出荷まで48時間かかる場合があります。
あらかじめご了承ください。
■1冊から送料無料です。
■中古品ではございますが、良好なコンディションです。
決済は、クレジットカード、代引き等、各種決済方法がご利用可能です。
■万が一品質に不備が有った場合は、返金対応。
■クリーニング済み。
■商品状態の表記につきまして・非常に良い：　　使用されてはいますが、　　非常にきれいな状態です。
　　書き込みや線引きはありません。
・良い：　　比較的綺麗な状態の商品です。
　　ページやカバーに欠品はありません。
　　文章を読むのに支障はありません。
・可：　　文章が問題なく読める状態の商品です。
　　マーカーやペンで書込があることがあります。
　　商品の傷みがある場合があります。
基本的に付録・付属品等付いていない状態です。

著者：日本教育大学協会特殊教育研究会出版社：第一法規出版サイズ：単行本ISBN-10：4474147022ISBN-13：9784474147027■通常24時間以内に出荷可能です。
※繁忙期やセール等、ご注文数が多い日につきましては　出荷まで48時間かかる場合があります。
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■万が一品質に不備が有った場合は、返金対応。
■クリーニング済み。
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　　書き込みや線引きはありません。
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◆◆◆非常にきれいな状態です。
中古商品のため使用感等ある場合がございますが、品質には十分注意して発送いたします。
【毎日発送】 商品状態 著者名 藤川徳美 出版社名 アチ−ブメント出版 発売日 2019年9月26日 ISBN 9784866430591

宮崎英憲 特別支援教育の実践研究会 明治図書出版トクベツ シエン キョウイク ニ オケル サンカンテン ノ ガクシュウ ヒョウカ カク ミヤザキ,ヒデノリ トクベツ シエン キョウイク ノ ジッセン ケンキュウカ 発行年月：2020年11月 予約締切日：2020年10月21日 ページ数：180p サイズ：単行本 ISBN：9784183067296 第1章　これからの時代の学習評価（特別支援教育における資質・能力を育む評価の考え方／特別支援教育における指導と評価の流れ／研修用動画の活用）／第2章　各教科・段階別　3観点の「評価」文例集（解説　学習評価と「個別の指導計画」の結び方／生活／国語／算数・数学／社会）／第3章　個別の指導計画を生かした「通知表」の記入例（解説　本書における「個別の指導計画」を生かした「通知表」／小学部1段階／小学部2段階／小学部3段階／中学部1段階／中学部2段階／高学部1段階／高学部2段階） 本書は、「学習指導要領に即した評価とは何か」という特別支援教育における資質・能力を育む評価の在り方についての具体的でわかりやすい解説を加えています。
同時に、「個別の指導計画を生かした『評価』文例」について、学習指導要領に即して、各教科での指導計画と評価の文例を徹底して追求し具体的な学習や指導の改善に生かすことを可能とする文例を示しています。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

◆◆◆おおむね良好な状態です。
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【毎日発送】 商品状態 著者名 大沼直樹、井坂行男 出版社名 明治図書出版 発売日 2008年06月 ISBN 9784180570218

聴覚障害のある子どもたちの「きこえ」の補償と学習指 大沼直紀 立入哉 ジアース教育新社キョウイク オーディオロジー ハンドブック オオヌマ,ナオキ タチイリ,ハジメ 発行年月：2017年04月 ページ数：236p サイズ：単行本 ISBN：9784863714083 大沼直紀（オオヌマナオキ） 1942年1月生まれ。
宮城県出身。
東北大学教育学部特殊教育学科卒業。
ワシントン大学医学部附属中央聾研究所（Central　Institute　for　the　Deaf）でオーディオロジー（聴覚学）を学ぶ。
昭和大学医学部耳鼻咽喉科難聴外来を担当し医学博士（聴覚障害学）。
宮城県立聾学校教諭、国立特殊教育総合研究所難聴教育研究室長、筑波技術大学教授、国立大学法人筑波技術大学長、東京大学先端科学技術研究センター客員教授、つくば市教育委員会委員長などを経て、日本教育オーディオロジー研究会会長 立入哉（タチイリハジメ） 1963年2月、横浜市生まれ。
愛媛大学教育学部聾学校教員養成課程卒業、徳島県立聾学校（現徳島県立聴覚支援学校）教諭を経て、筑波大学教育学研究科修了。
筑波大学心身障害学研究科博士課程中退。
修士（教育学）。
コロラド大学ボルダー校Research　Scholar。
現在、愛媛大学教育学部教授。
専門は聴覚障害児教育学、教育聴能学（Educational　Audiology）。
保有聴覚の利用法、保有聴力を用いた言語指導法等の授業を担当 中瀬浩一（ナカセコウイチ） 1963年6月、愛知県生まれ。
兵庫教育大学連合大学院学校教育学研究科修了。
博士（学校教育学）。
愛知県立千種聾学校教諭、大阪市立中学校教諭、大阪市立聾学校教諭、筑波技術短期大学講師、筑波技術大学助教授、大阪市立聴覚特別支援学校教諭などを経て、同志社大学准教授。
言語聴覚士。
専門は聴覚障がい教育、教育オーディオロジー。
聾学校（聴覚特別支援学校）では、中学部教諭のあと、幼稚部・早期教育の自立活動（聴能）や地域支援などを担当してきた（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　総論（教育オーディオロジーの過去・現在・未来／日本における教育オーディオロジーの歴史　ほか）／第2章　聴能評価（乳幼児の純音聴力測定：VRAによる気導・骨導聴力の把握／補聴器装用閾値測定　ほか）／第3章　指導・支援（早期発見・早期教育／幼児期の聴覚学習　ほか）／第4章　補聴機器（補聴器／人工内耳　ほか） 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

聴覚障害のある子どもたちの「きこえ」の補償と学習指 大沼直紀 立入哉 ジアース教育新社キョウイク オーディオロジー ハンドブック オオヌマ,ナオキ タチイリ,ハジメ 発行年月：2017年04月 ページ数：236p サイズ：単行本 ISBN：9784863714083 大沼直紀（オオヌマナオキ） 1942年1月生まれ。
宮城県出身。
東北大学教育学部特殊教育学科卒業。
ワシントン大学医学部附属中央聾研究所（Central　Institute　for　the　Deaf）でオーディオロジー（聴覚学）を学ぶ。
昭和大学医学部耳鼻咽喉科難聴外来を担当し医学博士（聴覚障害学）。
宮城県立聾学校教諭、国立特殊教育総合研究所難聴教育研究室長、筑波技術大学教授、国立大学法人筑波技術大学長、東京大学先端科学技術研究センター客員教授、つくば市教育委員会委員長などを経て、日本教育オーディオロジー研究会会長 立入哉（タチイリハジメ） 1963年2月、横浜市生まれ。
愛媛大学教育学部聾学校教員養成課程卒業、徳島県立聾学校（現徳島県立聴覚支援学校）教諭を経て、筑波大学教育学研究科修了。
筑波大学心身障害学研究科博士課程中退。
修士（教育学）。
コロラド大学ボルダー校Research　Scholar。
現在、愛媛大学教育学部教授。
専門は聴覚障害児教育学、教育聴能学（Educational　Audiology）。
保有聴覚の利用法、保有聴力を用いた言語指導法等の授業を担当 中瀬浩一（ナカセコウイチ） 1963年6月、愛知県生まれ。
兵庫教育大学連合大学院学校教育学研究科修了。
博士（学校教育学）。
愛知県立千種聾学校教諭、大阪市立中学校教諭、大阪市立聾学校教諭、筑波技術短期大学講師、筑波技術大学助教授、大阪市立聴覚特別支援学校教諭などを経て、同志社大学准教授。
言語聴覚士。
専門は聴覚障がい教育、教育オーディオロジー。
聾学校（聴覚特別支援学校）では、中学部教諭のあと、幼稚部・早期教育の自立活動（聴能）や地域支援などを担当してきた（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　総論（教育オーディオロジーの過去・現在・未来／日本における教育オーディオロジーの歴史　ほか）／第2章　聴能評価（乳幼児の純音聴力測定：VRAによる気導・骨導聴力の把握／補聴器装用閾値測定　ほか）／第3章　指導・支援（早期発見・早期教育／幼児期の聴覚学習　ほか）／第4章　補聴機器（補聴器／人工内耳　ほか） 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育