2万組の親子パネル調査から 東京大学社会科学研究所 ベネッセ教育総合研究所 勁草書房コドモノマナビトセイチョウヲオウ トウキョウダイガクシャカイカガクケンキュウジョ ベネッセキョウイクソウゴウケンキュウショ 発行年月：2020年09月16日 予約締切日：2020年08月12日 ページ数：328p サイズ：単行本 ISBN：9784326251452 第1部　「子どもの生活と学び」プロジェクトの概要（「子どもの生活と学び」研究プロジェクトについてープロジェクトのねらい、調査設計、調査対象・内容、特徴と課題／「親子パネル調査」におけるサンプル脱落の実態と評価／子どもの生活実態と人間関係の状況／子どもの学習に関する意識と行動ー学年による違いに着目して／保護者の子育ての実態と子育てによる成長・発達／高校生活の振り返りと進路選択ー「卒業時サーベイ」の主な結果から／「語彙力・読解力調査」のねらいと今後の課題・展望）／第2部　子どもの成長に影響を与える要因の分析（家庭の社会経済的環境と子どもの発達／子どもの自律的な進路選択に親への信頼が与える影響／思春期の子どもに保護者は何ができるのかー学業成績への影響を手がかりに／「大学全入時代」における高校生の進路選択ー高校の学力ランクと学科の影響に着目して／学習方略の使用は勉強への動機づけにどのような影響を与えるか／将来の夢と出身階層／中高生の部活動時間が学習時間に与える影響ーパネルデータ分析による効果推計／社会経済的地位が教育意識・行動と進路に与える影響ー進学した高校の偏差値を規定する要因の検討をもとに） 子どもたちは日々の生活や学習の中で、自立に必要な力をどのように身につけていくのか。
小学1年生〜高校3年生の親子への追跡調査により、子どもの自立や成長のプロセスと、それに影響を与える要因を探究する。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理

著者：岩井 節子出版社：杉並けやき出版サイズ：単行本ISBN-10：4434218328ISBN-13：9784434218323■通常24時間以内に出荷可能です。
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著者毛利澄夫(著) 中村章伯(画)出版社農山漁村文化協会発売日2010年03月ISBN9784540091957ページ数149Pキーワードずかいがつこうえんのうんえいこつのこつ ズカイガツコウエンノウンエイコツノコツ もうり すみお なかむら あき モウリ スミオ ナカムラ アキ9784540091957目次第1章 初心者でも安心できる準備のコツ（初めてでも栽培上手になれる計画の立て方/栽培をラクにする段どり術 ほか）/第2章 季節別・初心者でも安心できる学校園の運営法（春?何から手をつければよいのか/初夏?やる気をくじく発芽の失敗を防ぐ ほか）/第3章 栽培活動を楽しくする「学び」のヒント（思い込みをひっくり返す/いろいろ比べて気づく ほか）/第4章 おすすめ作物・草花の育て方（春まき作物・草花/春植え作物 ほか）

著者春野伸一(著)出版社ほんの森出版発売日2022年07月ISBN9784866141268ページ数143Pキーワードちゆうがくせいこうこうせいでももりあがるがつきゆう チユウガクセイコウコウセイデモモリアガルガツキユウ はるの しんいち ハルノ シンイチ9784866141268内容紹介ちょっとした学級レクで盛り上がり、学級の雰囲気が“息を吹き返すように”良好なものに！学級レクで、生徒同士の交流の量を増やし、人間関係づくりのスキルをアップ。
安全で安心できる居場所となった学級は、学習活動をはじめ、学校生活のすべてのベースとなります。
【おもな内容】プロローグ第1章 班対抗第2章 班員対抗第3章 全員対抗ほか＊「自分の席で座ったまま」など、感染症が流行しているときに実施できる学級レクも収録。
＊学級レクで使用する資料のダウンロードサービスあり。
【著者紹介】春野 伸一（はるの しんいち）公立中学校教員・教員ブログ「応援の空」ライター神戸大学卒業後、システムエンジニア、進学塾講師を経て公立中学校教員となる。
教員ブログ「応援の空／温かい職員室が温かい教室を生む」では「学級レク」「学年主任」「教務主任」「進路指導主事」「仕事術」「生徒指導」「教員の在り方」等の内容を公開し、そのアクセス数は550万を超える。
また、学級経営では「レクリエーション」を活用した手法を用い、「生徒が安心して活動できる学級」「生徒自身が自分らしく輝ける学級」を目指している。
※本データはこの商品が発売された時点の情報です。
目次第1章 班対抗（100枚チャレンジ/アット・ザ・セイム・タイム・パス/くるくるチャンピオンシップ ほか）/第2章 班員対抗（カップスローチャレンジ/ハイパーじゃんけん/対義語ゲーム ほか）/第3章 全員対抗ほか（文字探し選手権/新聞3分割ゲーム/フライングディスクシュート ほか）

ご注文前に必ずご確認ください＜商品説明＞作品研究や教材研究の方法や考え方とは?古典の世界に親しむとは?文法や言葉のきまりの指導はどのようにすべき?生徒の興味・関心をひきだすには?授業づくりの入門からステップアップまで、日本国語教育学会が総力を挙げて国語授業づくりの基礎・基本を解説。
＜収録内容＞1章 古典の授業づくりのポイント(言語生活に生きる「古典の授業」学習材研究のポイント授業の進め方と問題点 ほか)2章 古典の授業づくりの基礎・基本(教材内容、学習内容に関するQ&A指導法、授業方法に関するQ&A学習指導要領に関するQ&A ほか)3章 単元展開例(主体的な学びを核とする対話的な学びを核とする深い学びを生み出す ほか)＜商品詳細＞商品番号：NEOBK-2266517Takahashi Kuni Haku / Hencho Watanabe Harumi / Hencho / Koten Gengo Bunka Ni Shitashimu (Series Kokugo Jugyo Zukuri)メディア：本/雑誌重量：340g発売日：2018/08JAN：9784491035598古典 言語文化に親しむ[本/雑誌] (シリーズ国語授業づくり) / 高橋邦伯/編著 渡辺春美/編著2018/08発売

著者：新興出版社啓林館出版社：新興出版社啓林館サイズ：ペーパーバックISBN-10：440249723XISBN-13：9784402497231■通常24時間以内に出荷可能です。
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前島康男／編著本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名創風社出版年月2004年06月サイズ286P 21cmISBNコード9784883520916教育 教育問題 いじめ・非行・不登校・引きこもり商品説明希望としての不登校・登校拒否 本人・親の体験，教師の教育実践に学ぶキボウ ト シテ ノ フトウコウ トウコウ キヨヒ ホンニン オヤ ノ タイケン キヨウシ ノ キヨウイク ジツセン ニ マナブ※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
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村山士郎／著本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名新日本出版社出版年月2012年12月サイズ94P 21cmISBNコード9784406056687教育 教育問題 いじめ・非行・不登校・引きこもりいじめで遊ぶ子どもたち 子どもたちに安心と信頼の生活世界をイジメ デ アソブ コドモタチ コドモタチ ニ アンシン ト シンライ ノ セイカツ セカイ オ※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
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著者：中西 一弘出版社：明治図書出版サイズ：単行本ISBN-10：4183833000ISBN-13：9784183833006■通常24時間以内に出荷可能です。
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【毎日発送】 商品状態 著者名 中谷彪 出版社名 明治図書出版 発売日 1984年10月 ISBN 9784180944118

オットー・フリトリッヒボルノウ【著】，森昭，岡田渥美【訳】販売会社/発売会社：黎明書房/黎明書房発売年月日：2006/05/01JAN：9784654017614

著者加藤篤彦(編著) 小田豊(編集) 代表秋田喜代美(編集)出版社中央法規出版発売日2022年09月ISBN9784805887677ページ数168Pキーワードとくべつしえんきよういくようちえんにんていこどもえ トクベツシエンキヨウイクヨウチエンニンテイコドモエ かとう あつひこ おだ ゆたか カトウ アツヒコ オダ ユタカ9784805887677内容紹介【若手リーダー・中核リーダー育成に関するキャリアアップ研修のテキスト】幼稚園・認定こども園の処遇改善等加算の要件となるキャリアアップ研修に対応したテキストシリーズの第3弾。
近年、幼稚園や認定こども園でもその必要性が高まっている「配慮を必要とする子ども」への保育・幼児教育について学びます。
配慮を必要とする子どもへの支援自体は多くの研修や類書で取り上げていますが、本書では共生社会の担い手を育てるためのインクルーシブ教育として、障害のある子どももそうでない子どももともに、幼稚園や認定こども園という生活の場で育ち合うことを前提とし、幼稚園教諭および保育教諭のリーダー職に求められる支援やかかわりを考えます。
今までは保育所で過ごすことの多かった配慮を必要とする子どもたちも、近年は幼稚園や認定こども園に入園することも増えてきました。
幼児期のかかわりが就学後の育ちに大きく影響することは知られていますが、配慮を必要とする子どもたちにとってもそれは同じです。
保育者としてどのようなかかわりが求められるのか、リーダーとしてどのような育成を心がければよいのかを考えていきましょう。
全日本私立幼稚園幼児教育研究機構「保育者としての資質向上研修俯瞰図」にも対応。
【主な目次】第1章 障害・特別支援教育の理解 第1節 幼児教育と特別支援教育 第2節 共生社会の担い手を育むインクルーシブな保育の実践第2章 障害の基礎知識 第1節 子どもの行動を観察しよう 第2節 子どもの発達・行動の理解・評価（医学的な診断を含む） 第3節 子どもの支援・配慮の実践??教育・保育への活かし方第3章 障害のある子どもへの支援 第1節 子どもの捉え方 第2節 集団の中におけるかかわり 合理的配慮について 第3節 基礎的環境整備の用意 第4節 保護者支援第4章 個別の指導計画の作成 第1節 個別の指導計画の基礎知識 第2節 個別の指導計画作成にあたっての配慮点 第3節 指導計画の記入例とポイント第5章 関係機関との連携 第1節 連携とは何か 第2節 園内研修の具体手だて 第3節 家族・関係諸機関・小学校・児童養護施設とのつながり資料【著者情報】監修：一般財団法人全日本私立幼稚園幼児教育研究機構編集代表：小田豊、秋田喜代美編集：加藤篤彦（武蔵野東第一・第二幼稚園園長）執筆：久保山茂樹（独立行政法人国立特別支援教育総合研究所インクルーシブ教育推進センター長兼上席総括研究員）新平鎮博（相模女子大学学芸学部教授）守巧（こども教育宝仙大学こども教育学部教授）若月芳浩（玉川大学教育学部教授）※本データはこの商品が発売された時点の情報です。
目次第1章 障害・特別支援教育の理解（幼児教育と特別支援教育/共生社会の担い手を育むインクルーシブな保育の実現）/第2章 障害の基礎知識（子どもの行動を観察しよう/子どもの発達・行動の理解・評価（医学的な診断を含む） ほか）/第3章 障害のある子どもへの支援（子どもの捉え方/集団のなかにおけるかかわり「合理的配慮」について ほか）/第4章 個別の指導計画の作成（個別の指導計画の基礎知識/個別の指導計画作成にあたっての配慮点 ほか）/第5章 関係機関との連携（連携とは何か/園内連携の具体的な手だて ほか）

服巻智子／著本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名花風社出版年月2006年08月サイズ254P 19cmISBNコード9784907725686教育 特別支援教育 知的障害・発達障害等自閉っ子、自立への道を探るジヘイツコ ジリツ エノ ミチ オ サグル※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
あらかじめご了承ください登録日2013/04/03

高橋美能／著本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名東北大学出版会出版年月2019年02月サイズ241P 21cmISBNコード9784861633164教育 教育学 高等教育・大学論多文化共生社会の構築と大学教育タブンカ キヨウセイ シヤカイ ノ コウチク ト ダイガク キヨウイク※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
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【著者情報】樋口 万太郎／著【読者対象（校種）】小学校教員・中学校教員【ページ数】180【出版社】東洋館出版社【出版年月日】44349【ISBN】9784491045207【注意事項】お使いのモニターの発色具合によって、実際のものと色が異なる場合がございます。

金子書房 スクールカウンセリング 222P　21cm キヨウシ　ノ　タメ　ノ　カウンセリング　ワ−クブツク カンノ，ジユン

本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名ひとなる書房出版年月2012年03月サイズ173P 21cmISBNコード9784894641709教育 保育学 保育シリーズ現代と保育 82号（2012MARCH）ゲンダイ ト ホイク 82（2012-3） シヨウガツコウ トノ セツゾク オ カンガエル※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
あらかじめご了承ください登録日2013/04/05

日本描画テスト・描画療法学会 臨床心理学　描画テスト　絵画療法　心像 128P　21cm リンシヨウ　ビヨウガ　ケンキユウ　33（2018）　33（2018）　トクシユウ　イメ−ジ　トワ　ナニカ ニホン／ビヨウガ／テスト／ビヨウガ／リヨウホウ／ガツカイ

大宮勇雄／編 川田学／編 近藤幹生／編 島本一男／編本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名ひとなる書房出版年月2017年06月サイズ142P 21cmISBNコード9784894642454教育 学校・学級経営 指導要領・解説どう変わる?何が課題?現場の視点で新要領・指針を考えあうドウ カワル ナニ ガ カダイ ゲンバ ノ シテン デ シンヨウリヨウ シシン オ カンガエアウ※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
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著者菊池省三(著) 南山拓也(著) 堀井悠平(著)出版社喜楽研発売日2021年03月ISBN9784862773081ページ数206Pキーワードまるごとじゆぎようこくご6ー2 マルゴトジユギヨウコクゴ6ー2 きくち しようぞう みなみやま キクチ シヨウゾウ ミナミヤマ9784862773081内容紹介・2020年新学習指導要領対応。
・新教科書（令和2年度版）対応。
・主体的・対話的で,深い学びの全単元・全授業の実践をわかりやすく掲載。
・菊池省三の授業映像を付録DVDに収録。
・付録DVDには，授業で使えるワークシートや資料，目で見て理解が深まる画像，掲示用イラストやカードなど多数収録。
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目次みんなで楽しく過ごすために/4 表現の工夫をとらえて読み、それをいかして書こう『鳥獣戯画』を読む/情報 調べた情報の用い方 日本文化を発信しよう/古典芸能の世界?演じて伝える/5 伝統文化を楽しもう 狂言 柿山伏「柿山伏」について/大切にしたい言葉/詩の楽しみ方を見つけよう 詩を朗読してしょうかいしよう/6 筆者の考えを読み取り、社会と生き方について話し合おう メディアと人間社会 大切な人と深くつながるために/人を引きつける表現/思い出を言葉に/今、私は、ぼくは/7 登場人物の関係をとらえ、人物の生き方について話し合おう 海の命/卒業するみなさんへ 中学校へつなげよう 生きる 今、あなたに考えてほしいこと

商品情報内容情報新訂にあたってはじめに序章　学習、授業、学力、教育評価をめぐる学校教育の課題　第1節　学校教育の課題　第2節　BBとしての学習者の認知構造を外化する必要性第1章　OPPAの定義およびその概要　第1節　OPPAの定義　第2節　OPPAの基本的構造と理論的背景の骨子　第3節　OPPシートとワークシートやノートとの違い　第4節　OPPAと教育の本質との関係第2章　構成主義の考え方に基づく学習および授業とOPPA　第1節　構成主義とは何か　第2節　構成主義の考え方に基づく教育の内外の動向　第3節　構成主義に対する批判　第4節　構成主義の考え方に基づく授業や学習の前提とは何か　第5節　構成主義の考え方に基づく教授・学習論と状況論的学習論第3章　資質・能力の育成過程を重視した学力モデルとOPPA　第1節　OPPAの教育目的・目標観　第2節　OPPAの学力モデル　第3節　OPPAの学力モデルとOPPシートの構成要素との対応関係　第4節　学習指導要領の資質・能力とOPPAのねらいとする資質・能力第4章　OPPAの学習観と授業観および授業のグランドデザイン　第1節　OPPAの学習観　第2節　OPPAの授業観　第3節　学習と授業の双方向性　第4節　授業のグランドデザインをどうするか　第5節　授業のグランドデザインとOPPシート第5章　ポートフォリオヒョウカ・パフォーマンス評価・自己評価とOPPA　第1節　学習の過程や変容を重視したポートフォリオ評価　第2節　学習の成果とパフォーマンス評価　第3節　学習全体を振り返る自己評価第6章　診断的・形成的・総括的評価とOPPA　第1節　診断的・形成的・総括的評価の課題　第2節　診断的・形成的・総括的評価の必然的関連性とOPPA　第3節　OPPAと診断的評価　第4節　OPPAと形成的評価　第5節　OPPAと総括的評価第7章　思考や認知過程の内化・内省・外化とOPPA　第1節　思考や認知過程の内化・内省・外化とは何か　第2節　学習者および教師の思考や認知過程の内化・内省・外化　第3節　学習者と教師の思考や認知過程の内化・内省・外化における双方向性第8章　メタ認知の育成とOPPA　第1節　メタ認知とは何か　第2節　OPPAとメタ認知能力の育成との関係第9章　授業前・中・後の教材研究とOPPA　第1節　学習指導案の問題点　第2節　OPPAと授業前・中・後の教材研究　第3節　教師用OPPシートの基本的構造　第4節　OPPシートによる資質・能力の育成に向けた教材研究第10章　小・中・高等学校におけるOPPAの実践　第1節　OPPAの教科・科目における活用　第2節　OPPAの教科外における活用　第3節　OPPAの可能性終章　OPPAによる教育効果の検討　第1節　学習履歴の重要性が指摘されてきた歴史　第2節　学習者から見たOPPAの有効性　第3節　教師から見たOPPAの有効性おわりに用語解説索引著者紹介著者情報堀哲夫著読者対象（校種）小学校・中学校・高校判型四六ページ数280ページ出版社東洋館出版社出版年月日2019年8月9日ISBN9784491037271注意事項お使いのモニターの発色具合によって、実際のものと色が異なる場合がございます。

音楽療法のためのオリジナル曲集 春秋社 音楽療法 175P　26cm シズカ　ナ　モリ　ノ　オオキナ　キ　オンガク　リヨウホウ　ノ　タメ　ノ　オリジナル　キヨクシユウ イクノ，リカ　フタマタ，イズミ　イクノ，リカ

ミネルヴァ書房 学級経営　児童詩 205P　21cm ホンネ　ガ　ヒビキアウ　キヨウシツ　ドングリ　センセイ　ノ　ユ−モアシ　オ　トオシタ　ガツキユウズクリ マスダ，シユウジ

アクティベート教育学　　11 ミネルヴァ書房 教育学　特別活動 238P　21cm アクテイベ−ト　キヨウイクガク　11　11　トクベツ　カツドウ　ノ　リロン　ト　ジツセン シオミ，トシユキ　ナス，マサヒロ　ウエオカ，マナブ　ハヤシ，マサミ

東京学芸大学地理学会シリーズ 小泉武栄 原芳生 古今書院ミジカナ カンキョウ オ シラベル コイズミ,タケエイ ハラ,ヨシオ 発行年月：2009年11月 ページ数：134p サイズ：単行本 ISBN：9784772281034 小泉武栄（コイズミタケエイ） 東京学芸大学教育学部地理学研究室教授。
1948年長野県生まれ。
東京学芸大学卒、東京大学大学院博士課程単位取得。
理学博士。
自然地理学、地生態学（景観生態学）、環境教育、山の自然学が専門 原芳生（ハラヨシオ） 大正大学文学部史学科教授。
1950年東京都生まれ。
東京学芸大学大学院修士課程修了、イリノイ大学大学院博士課程退学。
自然地理学、環境教育が専門（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 序章　身近な地域環境を調べることの意義／1章　身近な環境の見方・調べ方（台地を調べる／崖の自然を調べる／湧水と川を調べる／低地を調べる／大気を調べる／公園を調べる／畑の自然を調べる／たんぼの自然を調べる／ため池を調べる）／2章　いろいろな自然を体験しよう（大地を知る／大気を知る／水を知る）／3章　環境を考える（環境問題を考える／植生から環境をよむー里山・里地の谷をさかのぼる／学校周辺で野外調査を行うー巡検の企画から実施まで）／4章　防災を考える（災害教育を考える／土木遺産から学ぶ） 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

すぐわかる！できる！ 学陽書房 教育課程　授業研究 94P　21cm スグ　ワカル　デキル　アクテイブ　ラ−ニング ニシカワ，ジユン

著者高柳哲也(編)出版社名古屋大学出版会発売日2002年11月ISBN9784815804527ページ数342Pキーワードかいじよけんおしるしたいふじゆうしやのじりつ カイジヨケンオシルシタイフジユウシヤノジリツ たかやなぎ てつや タカヤナギ テツヤ9784815804527内容紹介2002年5月に成立した身体障害者補助犬法で、初めて法的に位置づけがなされた介助犬。
本書はその有効性や日本での現状と課題など、介助犬に関するあらゆる事柄を紹介する。
※本データはこの商品が発売された時点の情報です。
目次1 日本における介助犬使用支援システムの開発/2 介助犬の状況と必要性/3 介助犬の実態/4 介助犬の訓練と可能性/5 介助犬の課題と期待/6 世界的に見た介助犬の問題点

鶴宏史／編著本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名晃洋書房出版年月2018年05月サイズ268P 26cmISBNコード9784771030367教育 特別支援教育 特別支援教育その他障害児保育シヨウガイジ ホイク※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
あらかじめご了承ください登録日2018/05/19

著者：小木美代子出版社：PHP研究所サイズ：単行本ISBN-10：4569204104ISBN-13：9784569204109■通常24時間以内に出荷可能です。
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著者：野地 潤家, 青木 幹勇出版社：国土社サイズ：単行本ISBN-10：4337515038ISBN-13：9784337515031■通常24時間以内に出荷可能です。
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著者：野地 潤家, 青木 幹勇出版社：国土社サイズ：単行本ISBN-10：4337515038ISBN-13：9784337515031■通常24時間以内に出荷可能です。
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■商品画像に「帯」が付いているものがありますが、中古品のため、実際の商品には付いていない場合がございます。
■商品状態の表記につきまして・非常に良い：　　使用されてはいますが、　　非常にきれいな状態です。
　　書き込みや線引きはありません。
・良い：　　比較的綺麗な状態の商品です。
　　ページやカバーに欠品はありません。
　　文章を読むのに支障はありません。
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　　マーカーやペンで書込があることがあります。
　　商品の痛みがある場合があります。