著者：教育開発研究所出版社：教育開発研究所サイズ：単行本ISBN-10：4865607382ISBN-13：9784865607383■通常24時間以内に出荷可能です。
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全国民主主義教育研究会／編・著本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名清水書院出版年月2020年12月サイズ206P 26cmISBNコード9784389225957教育 学校教育 高等学校教科教育商品説明今日からできる考える「公共」70時間 主体的・対話的な深い学びを実現する授業案キヨウ カラ デキル カンガエル コウキヨウ ナナジユウジカン キヨウ／カラ／デキル／カンガエル／コウキヨウ／70ジカン シユタイテキ タイワテキ ナ フカイ マナビ オ ジツゲン スル ジユギヨウアン第1編 公共の扉（社会を作る私たちのあり方｜社会における人間としての在り方生き方｜公共的な空間における基本的原理）｜第2編 自立した主体としてよりよい社会の形成に参画する私たち（法や規範の意義及び役割｜多様な契約及び消費者の権利と責任｜司法参加の意義 ほか）｜第3編 持続可能な社会づくりの主体となる私たち（課題設定指導法｜情報の収集と読み取り・分析｜課題の探究 ほか）※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
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著者河村茂雄(著)出版社図書文化社発売日2015年02月ISBN9784810056525ページ数77Pキーワードこうすればがつこうきよういくのせいかわあがる コウスレバガツコウキヨウイクノセイカワアガル かわむら しげお カワムラ シゲオ9784810056525内容紹介複雑多岐にわたる教育現場の問題。
著者のねらいは、Q‐Uを使って学校や教員が取り組むべき次の一手を見つけ出すこと。
メンバーが課題を共有することで、組織の力はぐんと高まる。
日本全国すべての学校を最高の教育チームへ！※本データはこの商品が発売された時点の情報です。
目次第1章 学校を元気にしたい！（「教育実践に活かせる研究、研究成果に基づく知見の発信」をモットーに/問題を可視化する?課題分析）/第2章 よりよい教育のための課題分析（児童生徒の実態をとらえる/学習面の課題をとらえる/生徒指導・ガイダンス面の課題をとらえる/なぜ、きめ細やかな課題分析が求められているか）/第3章 課題分析の実際〜東京都狛江市の取組みから（狛江市教育委員会との協同に至った経緯/課題の発見/課題分析に基づく教育委員会の取組み/課題分析に基づく各学校の取組み/プロジェクトの成果と今後の課題）

日本の食料　　　1 岩崎書店 食糧問題　食生活　食品 47P　29cm ニホン　ノ　シヨクリヨウ　1　シヨクセイカツ　ノ　ヘンカ ヤグチ，ヨシオ

2000年10月・初版刊発行　◆カバー有（帯なし）◆カバーにヤケ、スレ、折れ、汚れ有。
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著者野田俊作(著) 萩昌子(著)出版社創元社発売日1989年06月ISBN9784422111278ページ数284Pキーワードくらすわよみがえるがつこうきよういくにいかす クラスワヨミガエルガツコウキヨウイクニイカス のだ しゆんさく はぎ まさこ ノダ シユンサク ハギ マサコ9784422111278

著者藤井一亮(著)出版社ミネルヴァ書房発売日2015年10月ISBN9784623074433ページ数292Pキーワードこうみんきよういくとわなにか コウミンキヨウイクトワナニカ ふじい かずあき フジイ カズアキ9784623074433内容紹介「よりよい社会の形成に参画する」とはどういうことか、先人たちに学びながら、「人間としての在り方生き方」を真摯に見つめ直す。
※本データはこの商品が発売された時点の情報です。
目次第1章 公民教育基礎篇（包括的基本課題/子どもとは誰か?「子ども観」の変遷とこれからの学校教育について ほか）/第2章 教材と教材開発の視点、ならびに授業実践の一例（宗教と人生?キリスト教と仏教/仁の実践?中国の思想 ほか）/第3章 クセノポンによるソクラテス像（ソクラテスの弁明/シュンポシオン（抄））/第4章 若い人たちに（『ペスト』を読んで/複線型の読書を ほか）

太田一郎／著本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名文芸社出版年月2012年12月サイズ203P 19cmISBNコード9784286129679教育 教育一般 教育一般その他商品説明悩める先生方への心の処方箋 全国の先生方への応援歌ナヤメル センセイガタ エノ ココロ ノ シヨホウセン ゼンコク ノ センセイガタ エノ オウエンカ※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
あらかじめご了承ください登録日2013/04/06

著者：北島春信出版社：小峰書店サイズ：単行本ISBN-10：4338292067ISBN-13：9784338292061■通常24時間以内に出荷可能です。
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教室から世界へ羽ばたく 教育出版 英語教育　プロジェクト法 157P　26cm キヨウシツ　カラ　セカイ　エ　ハバタク　エイゴ　プロジエクトガタ　ガクシユウ カナモリ，ツヨシ

◆◆◆非常にきれいな状態です。
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【毎日発送】 商品状態 著者名 八田玄二 出版社名 金星堂 発売日 2000年10月 ISBN 9784764708884

著者藤重佳久(著)出版社ポプラ社発売日2017年12月ISBN9784591153376ページ数190Pキーワードやるきとのうりよくおひやくにじつぱーせんとひきだす ヤルキトノウリヨクオヒヤクニジツパーセントヒキダス ふじしげ よしひさ フジシゲ ヨシヒサ9784591153376内容紹介「世界一受けたい授業」「めざましテレビ」などで話題！・全日本吹奏楽コンクール出場19回のうち金賞10回・全日本マーチングコンテスト出場16回すべて金賞・メジャーデビューCD『熱血！ ブラバン少女』が第29回ゴールドディスク大賞『クラシック・アルバム・オブ・ザ・イヤー』を受賞（以上、精華女子高校）、・就任1年目で全日本吹奏楽コンクール出場・2年目には中学生から大学生までの混成バンドでマーチングバンド全国大会に出場・3年目にはマーチングバンド全国大会＆全日本マーチングコンテスト出場（以上、活水学院）など、実績多数の著者が実践する指導法。
著者の藤重先生は、吹奏楽コンクールの全国常連校である精華女子高校を、部員5人の時代から育ててきた高校吹奏楽の名指導者。
毎年入れ替わる生徒たちをその都度導いて、全国大会常連校の吹奏楽部を作りあげた。
そして2015年に、前年まで吹奏楽コンクールに出ていなかった活水学院に異動、たった1年で全国大会に導くという快挙を達成した。
吹奏楽部というと運動系部活のように厳しい指導をするイメージがあるが、藤重氏は「生徒一人ひとりの能力を引き出す」ことを重視し、厳しさとやさしさをうまく使い分ける指導をする。
そんな著者が語る子どもの能力を引き出す教え方の極意を紹介する一冊。
吹奏楽の指導者だけでなく、他ジャンルの指導者や子育てに悩む親御さん、部下指導に悩むビジネスパーソンの方にもオススメの一冊です。
(もくじより抜粋)第1章／音楽は「自己表現」・吹奏楽の曲に「歌詞」をつけて歌う・指導の第一歩は「いい音」を聞かせること・生徒同士の声の掛け合いの風土が「いい音」をつくる など第2章／「やる気」がすべてのエネルギー・私が就任1年目から「全国大会を目指す」と宣言した理由・笑顔は心のビタミン・「いい無理」はしてもいい。
「悪い無理」はするな など第3章／「社会に通用する人間」を育てる・「日誌」に人間性が出る・生徒の可能性の芽を摘まない・「ほめる」から「気付く」 など第4章／「指導者」としての考え方・指導者は「自分の音楽」を信じ「我流」を貫く・生徒が壁にぶち当たったときの対処法・「役割」を成し遂げるため自分を成長させる など※本データはこの商品が発売された時点の情報です。
目次第1章 音楽は「自己表現」（音楽とは、自分を表現するためのもの/表現の始まりは「意思表示」。
あいさつ、返事、受け答え ほか）/第2章 「やる気」がすべてのエネルギー（本当の楽しみは「勉強」の先にある/私が就任1年目から「全国大会を目指す」と宣言した理由 ほか）/第3章 「社会に通用する人間」を育てる（「人間性」があってこその集団/「日誌」に人間性が出る ほか）/第4章 「指導者」としての考え方（自分の「役割」を限定しない/指導者は「自分の音楽」を信じ「我流」を貫く ほか）

著者渡部幹雄(著)出版社慧文社発売日2006年01月ISBN9784905849377ページ数235Pキーワードちいきととしよかん チイキトトシヨカン わたなべ みきお ワタナベ ミキオ9784905849377内容紹介これまでにいくつもの新図書館設立に指導的立場で携わり、現在も公立図書館の館長を勤める著者が、その豊富な経験を基に、良い図書館の諸条件、現在の図書館の問題点などを論じ、地域文化に根ざし、地域の市民に貢献する図書館づくりを提唱。
図書館員、出版・書店関係者のみならず、一般利用者にも必読の書。
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目次地域と図書館/地域の図書館の現状/地域の生涯学習の拠点としての図書館/地域づくりと図書館/地域に根ざした図書館経営戦略/地域の図書館づくり私史/地域志向の図書館の支援/地域に図書館が意識されるための図書館員のあり方/地域の図書館と社会教育施設相互のあり方/地域で図書館の専門性をどう守るか/地域と図書館との接点を求めて/これからの図書館に望まれるもの/地域指向型図書館になるための十か条/終わりに

■ISBN:9784391140286★日時指定・銀行振込をお受けできない商品になります商品情報商品名保育園・幼稚園ですぐ使えるイラスト集　CD−ROMつき　熊アート/著フリガナホイクエン　ヨウチエン　デ　スグ　ツカエル　イラストシユウ　シ−デイ−　ロムツキ著者名熊アート/著出版年月201103出版社主婦と生活社大きさ135P　26cm

著者森山賢一(編著)出版社学文社発売日2021年03月ISBN9784762030734ページ数178Pキーワードきよういくかていへんせいろん キヨウイクカテイヘンセイロン もりやま けんいち モリヤマ ケンイチ9784762030734内容紹介教育課程改革が論議されるなか、学校では学ぶことの意味の問い直しが求められ、学びの場として根本的な転換が迫られている。
そうした状況を踏まえ、教育課程の概念、歴史的展開から、編成、評価の理論、小・中・高等学校各々の編成の実際、さらには教育課程と関連の深い、連携一貫教育、生徒指導、教科、教科外活動、学力、マネジメントなどの内容を取り上げ解説していく。
学習指導要領の改訂をはじめ、さまざまな法改正、制度改革を受けた内容に改訂し、資料およびデータについても改めた。
さらに、教育課程編成に関する今日的な観点に即して見直して3部構成とした。
【執筆者】森山賢一、菱田隆昭、佐藤隆之、滝沢和彦、安藤福光、三井 清、吉岡智昭、小倉裕史※本データはこの商品が発売された時点の情報です。
目次第1部 学校教育における教育課程の役割・機能・意義（教育課程の概念と構造/教育課程行政/学習指導要領の歴史的変遷（1）?1947・1951年/学習指導要領の歴史的変遷（2）?1958・1968・1969・1977年/学習指導要領の歴史的変遷（3）?1989・1998・2003年/学習指導要領の歴史的変遷（4）?2008・2017年）/第2部 教育課程編成の基本原理および教育実践に即した教育課程編成の方法（教育課程編成の方法/学校におけるカリキュラム開発の実際/小学校と幼稚園の教育課程の構成/中学校・高等学校の教育課程の構成/教科と教科外活動の教育課程/地域と協働した教育課程編成）/第3部 教育課程のマネジメント（カリキュラム・マネジメントの理論/カリキュラム・マネジメントの実際/カリキュラム・マネジメントとカリキュラム評価）

ゆるぎなき“信念”宿る教育観の源泉ここに！ 野口 芳宏 村井 淳志 学芸みらい社アイシーティーニマケテタマルカ ニンゲンキョウシトシテノプライド ノグチ ヨシヒロ ムライ アツシ 発行年月：2024年02月20日 予約締切日：2023年12月21日 ページ数：148p サイズ：単行本 ISBN：9784867570449 野口芳宏（ノグチヨシヒロ） 1936年千葉県生まれ。
千葉大学教育学部卒業。
千葉大学附属小学校教諭、公立小学校教頭、校長を経て、北海道教育大学教授、植草学園大学教授、千葉県教育委員等を歴任。
研究分野は国語教育、道徳教育、幼児教育、家庭教育。
日本教育技術学会名誉会長、日本言語技術教育学会常任理事。
2005年3月、NHK『わくわく授業』に出演。
現在「鍛える国語教室研究会」「実感道徳研究会」「授業道場野口塾」各主宰。
各地の要請に応え、授業や講演による全国教育行脚に励む（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　野口芳宏の教育論（まぶしい「新しい」スローガンの賞味期限　基礎・基本の本質は「不変・不動」／恩を教え、感謝を育むー根本、本質、原点への回帰　子供中心主義がもたらしたもの／「拙い音読」にみんなで拍手の常態化　活動あって指導なし、指導あって教育なし）／第2章　野口芳宏の「教師の資質・能力」論（子供に主体性・自主性を求めながら　研究テーマ「各自の自由研究」が大ブーイング／「子供を叱らないでください」　「教える」ためない、子供への過信／「観」を磨いて道を拓く　教員の資質向上・私の実践論）／第3章　野口芳宏の「人生論」（我が子をいじめの加害者にしたい親が増えている？世間に顔向けできない親の嘆き／明治生まれの父の教育想片「いい気になるな」　お天気屋はダメだー父親の教え／子供は廊下を走るものなのだ！この世を去る時「与えたものだけが残る」） 野口芳宏、小学館での最後の仕事が放つ強烈メッセージ。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

ご注文前に必ずご確認ください＜商品説明＞＜商品詳細＞商品番号：NEOBK-2218901Chikada Masahiro / Kenkyu Shido (Series Daigaku No Kyoju Ho)メディア：本/雑誌重量：340g発売日：2018/03JAN：9784472405358研究指導[本/雑誌] (シリーズ大学の教授法) / 近田政博/編著2018/03発売

ご注文前に必ずご確認ください＜商品説明＞200校もの現場指導から見出した25個の「荒れのルール」に基づき、学校・生徒・指導部・担任をチェック。
生徒指導体制を見直すことで、問題行動の予防・抑制・削減につながる。
生徒指導のバイブル第2弾『荒れシリーズ』第1作目、待望の新装版!＜アーティスト／キャスト＞吉田順(演奏者)＜商品詳細＞商品番号：NEOBK-2770948Yoshida Jun / Cho / Are Ni Ha Kanarazu Rule Ga Aru Machigatta Seito Shido Ga Areru Gakkou Wo Tsukuru New Edition (Are Series)メディア：本/雑誌重量：340g発売日：2022/08JAN：9784761928612荒れには必ずルールがある 間違った生徒指導が荒れる学校をつくる 新装版[本/雑誌] (荒れシリーズ) / 吉田順/著2022/08発売

日野禎三／著本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名第一公報社出版年月1994年02月サイズ226P 21cmISBNコード9784884843137教育 学校・学級経営 学校経営商品説明朝礼台の四季 わたしの校長講話集チヨウレイダイ ノ シキ ワタシ ノ コウチヨウ コウワシユウ※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
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日本教育行政学会／編日本教育行政学会年報 47本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名日本教育行政学会出版年月2021年10月サイズ281P 21cmISBNコード9784865605457教育 教育学 教育制度商品説明今日の社会状況と教育行政学の課題コンニチ ノ シヤカイ ジヨウキヨウ ト キヨウイク ギヨウセイガク ノ カダイ ニホン キヨウイク ギヨウセイ ガツカイ ネンポウ 47※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
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■ISBN:9784862773050★日時指定・銀行振込をお受けできない商品になりますタイトル【新品】まるごと授業国語　全授業の板書例と展開がわかるDVDからすぐ使える　3年下　菊池省三授業実践の特別映像つき　羽田純一/著　菊池省三/著　安野雄一/著　南山拓也/著　原田善造/他企画・編集　わかる喜び学ぶ楽しさを創造する教育研究所編集部/編集ふりがなまるごとじゆぎようこくご3−23−2ぜんじゆぎようのばんしよれいとてんかいがわかるでい−ヴいでい−からすぐつかえるぜんじゆぎよう/の/ばんしよれい/と/てんかい/が/わかる/DVD/から/すぐ/つかえるきくちしようぞう発売日202101出版社喜楽研ISBN9784862773050大きさ294P　26cm著者名羽田純一/著　菊池省三/著　安野雄一/著　南山拓也/著　原田善造/他企画・編集　わかる喜び学ぶ楽しさを創造する教育研究所編集部/編集

著者脇淵徹映(編著) 山田眞理子(編著) 牧野桂一(編著)出版社エイデル研究所発売日2013年05月ISBN9784871685269ページ数63Pキーワードほいくしんり6ほいくしんりしとこども ホイクシンリ6ホイクシンリシトコドモ わきぶち てつえい やまだ ま ワキブチ テツエイ ヤマダ マ9784871685269

■ISBN:9784865605204★日時指定・銀行振込をお受けできない商品になりますタイトルなぜあの学校は危機対応を間違えたのか　被害を最小限に抑え信頼を守るクライシスコミュニケーション　石川慶子/著フリガナナゼ　アノ　ガツコウ　ワ　キキ　タイオウ　オ　マチガエタ　ノカ　ヒガイ　オ　サイシヨウゲン　ニ　オサエ　シンライ　オ　マモル　クライシス　コミユニケ−シヨン発売日202001出版社教育開発研究所ISBN9784865605204大きさ160P　19cm著者名石川慶子/著

■ISBN/JAN：9784925155786★日時指定をお受けできない商品になります商品情報商品名こころと体を育む5つの力　ナカムラ式運動理論　中村勝也/著フリガナココロ　ト　カラダ　オ　ハグクム　イツツ　ノ　チカラ　ナカムラシキ　ウンドウ　リロン著者名中村勝也/著出版年月201103出版社どりむ社大きさ80P　26cm

ご注文前に必ずご確認ください＜商品説明＞＜商品詳細＞商品番号：NEOBK-2364567Kaibundo Shuppan / Koto Gakkou Gakushu Shido Yoryo Taira 30 Kokuji Fukushi Henメディア：本/雑誌重量：413g発売日：2019/05JAN：9784303125110高等学校学習指導要領(平成30年告示)解説[本/雑誌] 福祉編 / 海文堂出版2019/05発売

三宅邦夫／著本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名黎明書房出版年月2011年09月サイズ325P 27cmISBNコード9784654076260教育 学校教育 特別活動集会・行事・運動会のための体育あそび大事典シユウカイ ギヨウジ ウンドウカイ ノ タメ ノ タイイクアソビ ダイジテン ミンナ デ タノシム タイイクアソビ ゲ-ム ジテン※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
あらかじめご了承ください登録日2013/04/04

大塚英志／編 山本忠宏／編本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名太田出版出版年月2023年02月サイズ246P 22cmISBNコード9784778318451教育 教育学 教育学・教育論まんが表現教育論 実験と実践マンガ ヒヨウゲン キヨウイクロン ジツケン ト ジツセン※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
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著者磯貝ひろ子(著)出版社八月書館発売日2006年02月ISBN9784938140519ページ数323Pキーワードちちえのらぶれたー チチエノラブレター いそがい ひろこ イソガイ ヒロコ9784938140519目次第1部 磯貝家のことなど（晩年の母を想う/父へのラブレター/父の背負ったもの ほか）/第2章 ケニアの妹一家（心配は杞憂だったかも/ナイロビ風水顛末記/ナイロビの茶会 ほか）/第3章 わが心の利休（韓国歴史の旅から/立原正秋の里へ/再びの鳳停寺 ほか）

樋口万太郎 明治図書出版コドモタチ ノ マナビ ガ フカマル シン カダイズクリ ヒグチ,マンタロウ 発行年月：2023年06月 予約締切日：2023年06月15日 ページ数：174p サイズ：単行本 ISBN：9784183101297 樋口万太郎（ヒグチマンタロウ） 1983年大阪府生まれ。
大阪府公立小学校、大阪教育大学附属池田小学校、京都教育大学附属桃山小学校を経て、香里ヌヴェール学院小学校に勤務。
教職19年目。
「子どもに力がつくならなんでもいい！」「自分が嫌だった授業を再生産するな」「笑顔」が教育モットー。
日本数学教育学会（全国幹事）、全国算数授業研究会（幹事）、関西算数授業研究会（元会長）、授業力＆学級づくり研究会（副代表）、「小学校算数」（学校図書）編集委員（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　子どもが考え出したくなる「課題2．0」（課題を変革しよう／教育DX　ほか）／2　実践例から考える！子どもたちが考え出したくなる課題づくり（課題2．0の実践事例1：ローリング音読／課題2．0の実践事例2：「拡大と縮小」の実践　ほか）／3　「課題2．0」の弱点と「シン課題」へのステップアップ（課題2．0は完璧な課題ではない／課題2．0の2つの闇　ほか）／4　子どもたちの学びが深まる「シン課題」（シン課題／シン課題の授業例　ほか） 本書の提案は、シンプルです。
課題をアップデートしよう！今ある課題をより活かしていこうよ！ということです。
子どもが考え出したくなる課題、子どもがグループで取り組みたくなる課題、子どもが表現をしたくなる課題、子どもがタブレット端末を使うことによさを感じる課題、子どもが見方・考え方を働かせる課題、子どもが深い学びを実現する課題といった子どもが主語となる課題を本書では、「課題2．0」、そして「シン課題」と呼ぶことにしました。
「課題2．0」「シン課題」は、0からつくり出すのではなく、今ある課題をより活かし、アップデートしていくものです。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

著者小田隆治(編著) 杉原真晃(編著)出版社ナカニシヤ出版発売日2010年08月ISBN9784779504297ページ数245Pキーワードがくせいしゆたいがたじゆぎようのぼうけんみずからま ガクセイシユタイガタジユギヨウノボウケンミズカラマ おだ たかはる すぎはら まさ オダ タカハル スギハラ マサ9784779504297内容紹介授業が変われば学生が変わる！学生自らが授業に積極的に参加し学びの主人公になる。
貴重な事例と授業設計を余すところなく伝える待望の実践集。
※本データはこの商品が発売された時点の情報です。
目次X氏の学生主体型授業奮闘記/1 学生主体型授業の方法論（「橋本メソッド」誕生秘話/対話中心の授業づくり?協同学習の実践 ほか）/2 新しい教養教育の試み（「自分を創る?表現工房の試み」の授業実践/現地体験型授業「フィールドワーク?共生の森もがみ」のしくみ?学習の質の向上と、地域と大学の持続可能な発展を求めて ほか）/3 自然科学教育における実践（意欲を引き出す授業デザイン?学生を主役にする「蛙学への招待」/未来志向性を活かした学生主体型授業 ほか）/4 キャリア教育における実践（初年次教育としての「キャリアデザイン」の授業実践/教師を目指す学生必修（1年次配当）「教職入門」の授業実践 ほか）

著者小田隆治(編著) 杉原真晃(編著)出版社ナカニシヤ出版発売日2010年08月ISBN9784779504297ページ数245Pキーワードがくせいしゆたいがたじゆぎようのぼうけんみずからま ガクセイシユタイガタジユギヨウノボウケンミズカラマ おだ たかはる すぎはら まさ オダ タカハル スギハラ マサ9784779504297内容紹介授業が変われば学生が変わる！学生自らが授業に積極的に参加し学びの主人公になる。
貴重な事例と授業設計を余すところなく伝える待望の実践集。
※本データはこの商品が発売された時点の情報です。
目次X氏の学生主体型授業奮闘記/1 学生主体型授業の方法論（「橋本メソッド」誕生秘話/対話中心の授業づくり?協同学習の実践 ほか）/2 新しい教養教育の試み（「自分を創る?表現工房の試み」の授業実践/現地体験型授業「フィールドワーク?共生の森もがみ」のしくみ?学習の質の向上と、地域と大学の持続可能な発展を求めて ほか）/3 自然科学教育における実践（意欲を引き出す授業デザイン?学生を主役にする「蛙学への招待」/未来志向性を活かした学生主体型授業 ほか）/4 キャリア教育における実践（初年次教育としての「キャリアデザイン」の授業実践/教師を目指す学生必修（1年次配当）「教職入門」の授業実践 ほか）