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◆◆◆おおむね良好な状態です。
中古商品のため若干のスレ、日焼け、使用感等ある場合がございますが、品質には十分注意して発送いたします。
【毎日発送】 商品状態 著者名 山崎英則、徳本達夫 出版社名 ミネルヴァ書房 発売日 1994年5月15日 ISBN 9784623022861

◆◆◆おおむね良好な状態です。
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【毎日発送】 商品状態 著者名 文部省、日置光久 出版社名 農山漁村文化協会 発売日 2009年03月 ISBN 9784540082801

◆◆◆カバーに傷みがあります。
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迅速・丁寧な発送を心がけております。
【毎日発送】 商品状態 著者名 南田勝也、矢田部圭介 出版社名 北樹出版 発売日 2011年04月 ISBN 9784779302725

◆◆◆カバーなし。
全体的に汚れがあります。
全体的に使用感があります。
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【毎日発送】 商品状態 著者名 市川昭午 出版社名 玉川大学出版部 発売日 2001年04月 ISBN 9784472302589

安部恵美子 南里悦史 北樹出版タンキ ダイガク キョウイク ノ アラタナ チヘイ アベ,エミコ ナンリ,ヨシフミ 発行年月：2018年06月 予約締切日：2018年06月15日 ページ数：217p サイズ：単行本 ISBN：9784779305825 安部恵美子（アベエミコ） 1955年生まれ／奈良女子大学大学院文学研究科教育学専攻修士課程修了、文学修士／長崎短期大学学長。
日本私立短期大学協会常任理事。
第9期文部科学省中央教育審議会「大学分科会」臨時委員。
同分科会の「将来構想部会」「制度・教育改革ワーキンググループ」「専門職大学等の制度設計に関する作業チーム」委員などをつとめる 南里悦史（ナンリヨシフミ） 1944年生まれ／東京大学大学院教育学研究科博士課程満期退学、博士（教育学）／九州大学名誉教授、佐賀女子短期大学学長。
九州大学教育学部教授から東京農工大、福岡県立大などを経て、佐賀女子短期大学学長に就任。
また、学校法人旭学園理事長。
短期大学コンソーシアム九州会長（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1部　短期大学の足跡と再興への処方箋（短期大学の衰退と再起への道／短期大学の未来形ー再構築のための教育改革）／第2部　短期大学コンソーシアム九州の挑戦ー西からの風（短期大学コンソーシアム九州とは何者か／「職業・キャリア教育」の再構築／「教育の質保証」の模索／共同教学IRネットワークシステムの仕組みと活用法ー第三者評価第3クールへ向けて）／第3部　短期大学コンソーシアム九州学長座談会（「地方の短大の役割と機能の強化」） 最盛期の四分の一にまで学生数が激減した短期大学の現状に対し、その衰退の原因を究明し、短期大学の役割・機能の明確化と教育内容・方法の工夫と改善や学修成果の見える化を目指し、再生の途を探り続ける「短期大学コンソーシアム九州」の足跡と成果！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

渡辺孝 青土社シリツダイガクハナゼアヤウイノカ ワタナベタカシ 発行年月：2017年05月25日 予約締切日：2017年05月24日 サイズ：単行本 ISBN：9784791769926 渡辺孝（ワタナベタカシ） 金融論、日本経済論、私学経営論。
1950年生まれ。
1974年東京大学教養学部教養学科卒業（国際関係論専攻）。
同年日本銀行入行。
同行で政策企画、金融機関指導、内外経済金融調査等を担当。
この間、通商産業省産業政策局事務官、日本銀行パリ駐在等を歴任。
1997年日本銀行考査役。
1998年山口大学経済学部教授。
2001年文教大学国際学部教授。
2005年学校法人文教大学学園理事。
その後、常務理事、副理事長を歴任。
2009年同学園理事長。
2013年再任。
2016年5月退任。
文部科学省学校法人運営調査委員（2010〜現在）。
2017年5月株式会社史学創研代表取締役（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1部　戦後の高等教育政策の変遷と私立大学の軌跡（戦後高等教育体制の基盤整備期（終戦〜一九五九（昭三四）年）／第一次拡大期（一九六〇（昭三五）〜七五（昭五〇）年）／抑制期（一九七六（昭五一）〜八五（昭六〇）年）／第二次拡大期・規制緩和期（一九八六（昭六一）〜二〇一〇（平二二）年）／減速期（二〇一一（平二三）年〜現在））／第2部　私立大学経営が抱える問題ー私大の入学市場需給と経営状況（大学入学市場の需給状況と文科省の大学定員管理政策／「学校法人会計」の沿革と仕組み／私大法人の財務状況／私大法人の資産運用について／今後の私大法人の経営状況はどうなるのかー二〇三〇年頃の私大経営は小規模大学を中心に危機的状況に）／第3部　「私大問題」への文科省の対応と今後の展望（「私大問題」への文科省の取組みスタンス／私大の自助努力支援／「退場口」の整備／「私大問題」の解決に向けて） 2030年、一体、何割の私立大学が生き残れるのか？元私大理事長が今、大胆に解き明かす私立大学の過去、現在、未来、そして国の無策。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

戸田久実 青春出版社ツイオコッテシマウガナクナルコソダテノアンガーマネジメント トダクミ 発行年月：2017年09月09日 予約締切日：2017年09月08日 ページ数：208p サイズ：単行本 ISBN：9784413230551 戸田久実（トダクミ） アドット・コミュニケーション株式会社代表取締役。
一般社団法人日本アンガーマネジメント協会理事。
大学卒業後、民間企業にて営業、社長秘書として勤務。
現在は研修講師として民間企業、官公庁の研修・講演の講師の仕事を歴任。
対象は新入社員から管理職まで幅広く、相互信頼をベースにした「伝わるコミュニケーション」をテーマに「アンガーマネジメント」「アサーティブコミュニケーション」「クレーム対応」「プレゼンテーション」「インストラクター養成」「女性リーダー研修」など多岐にわたる研修や講演を実施（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　「つい怒ってしまう」は自然な感情（なぜおかあさん、おとうさんは怒ってしまうの？／怒りを感じるのは当たり前。
抑えなくてOK　ほか）／2　怒りの原因には親のどんな感情があるの？（アンガーマネジメントとは？／怒りの裏側にある感情を知っておこう　ほか）／3　怒りをその場で解消してしまうアンガーマネジメントの方法（アンガーマネジメントのトレーニング／対処術1　怒りを数値化するースケールテクニック　ほか）／4　今日から実践！怒らずに子どもに伝えるときの10のポイント（私たち親も不完全であることを認める／目先のことばかりにとらわれない　ほか）／5　ケース別　親子関係がぐっとよくなる「言葉がけ」（気が散って、言われたこととは別のことをはじめてしまう…／忙しいときに限って、どうでもいいことに不平不満を言う　ほか） イラッとしても1分で解決！10万人を指導してきたエキスパートが教える、「怒り」と上手につき合い、感情を整理する方法。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けて 中村和弘 大塚健太郎 文渓堂カンガエル チカラ オ タカメル コクゴカ ノ ジュギョウズクリ ナカムラ,カズヒロ オオツカ,ケンタロウ 発行年月：2019年02月 予約締切日：2019年02月01日 ページ数：135p サイズ：単行本 ISBN：9784799903179 中村和弘（ナカムラカズヒロ） 東京学芸大学准教授。
愛知県生まれ。
川崎市内の公立小学校教諭、東京学芸大学附属世田谷小学校教諭を経て、現職。
専門は国語科教育学。
中央教育審議会「国語ワーキンググループ」委員、同「言語能力の向上に関する特別チーム」委員、学習指導要領等の改善に係る検討に必要な専門的作業等協力者（小学校国語）として学習指導要領の改訂に携わる 大塚健太郎（オオツカケンタロウ） 東京学芸大学附属小金井小学校教諭。
兵庫県生まれ。
横浜市内の公立小学校教諭、東京学芸大学附属小金井小学校、世田谷小学校教諭を経て、現職。
国語授業づくり研究会代表。
学習指導要領等の改善に係る検討に必要な専門的作業等協力者（小学校国語）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　考える国語科授業のつくり方（「モチモチの木」のひみつをさぐろう／考える国語科授業のベースとなる年間指導計画1）／第2章　考える国語科授業のつくり方　実践編（話すこと・聞くこと×考える／書くこと×考える／読むこと×考える）／第3章　鼎談「国語で考える言葉で考える」（いまどきの子どもたちが考える授業をつくるには？） 学級担任のための授業改革実践講座。
シリーズ第2弾は「考える」にスポットをあてます。
「考えの形成」の指導とは？「考えをもつ・考えを深める」国語科の授業づくりを提案。
カリキュラム・マネジメントを生かして、子どもたちの考える力を育てます。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

題材＆読み解くヒントがいっぱい ほいスタ書籍シリーズ 舟井賀世子 サクラクレパスワクワク タノシイ ヨウジ ノ カイガ フナイ,カヨコ 発行年月：2017年04月 ページ数：95p サイズ：単行本 ISBN：9784878952517 舟井賀世子（フナイカヨコ） 大阪信愛女学院短期大学子ども教育学科客員教授。
大阪基督教短期大学卒業後、私立幼稚園に長年勤務し、幼稚園内では園児の絵画指導に従事。
幼児造形教育連盟の運営委員を経て助言者として活躍。
現在は、大阪信愛女学院短期大学の客員教授を勤め、全国各地の造形研究会の講師、幼稚園・保育所の先生方の絵画指導に従事するとともに、“ほいスタ”（保育Studio：（株）サクラクレパス運営WEBサイト）では、アドバイザーとして「保育実践集」の監修や「作品研究」「ワンポイントアドバイス」などの執筆を行い、保育者の育成に幅広く携わっている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 3歳児（イチゴがり（生活画）／キリンさんみたよ（生活画）／ゾウさんみたよ（生活画）　ほか）／4歳児（動物園にいったよ（生活画）／おおきなかぶ（お話の絵）／はなさかじいさん（お話の絵）　ほか）／5歳児（おやゆびひめ（お話の絵）／回転ずしにいったよ（生活画）／こいのぼりにのって…（空想画）　ほか） 題材＆読み解くヒントがいっぱい。
活動時の配慮・ポイントが満載。
子どもの絵を詳しく解説。
材料の組み合わせのポイントが解る。
3・4・5歳児向け。
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ノーベル賞の記録編集委員会 山川出版社ノーベルショウヒャクジュウナナネンノキロク ノーベルショウノキロクヘンシュウイインカイ 発行年月：2017年12月03日 予約締切日：2017年11月28日 ページ数：168p サイズ：単行本 ISBN：9784634151246 第1章　ノーベル賞の基礎（ノーベルの遺言と賞創設／ノーベル財団と基金運用／受賞者こうして決まる／物理学賞／化学賞／生理学・医学賞／文学賞／平和賞／経済学賞）／第2章　世界を変えた業績（1901年〜1930年／1931年〜1960年（1940〜1942：該当者なし）／1961年〜2017年） 原爆から再生医療の可能性まで。
ノーベルの理念、選考機関、選考方法、各賞の詳解。
「この年の出来事」で受賞時の世界がわかる。
1901年から2017年まで全受賞者892人24団体の業績を掲載！ 本 小説・エッセイ ノンフィクション ノンフィクション(日本） 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

「読むこと」の授業は　どう変わるか 中村　和弘 日本標準シシツノウリョクベースノショウガッコウコクゴカノジュギョウトヒョウカ ナカムラ カズヒロ 発行年月：2018年03月30日 予約締切日：2018年03月03日 ページ数：171p サイズ：単行本 ISBN：9784820806394 中村和弘（ナカムラカズヒロ） 東京学芸大学准教授。
川崎市公立小学校教諭、東京学芸大学附属世田谷小学校教諭を経て、現職。
専門は国語科教育学。
中央教育審議会「国語ワーキンググループ」委員、「言語能力の向上に関する特別チーム」委員として、2017年版学習指導要領改訂に携わる。
学習指導要領小学校国語作成協力者。
文部科学省・教育研究開発企画評価会議協力者（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　資質・能力ベースの国語科の授業づくりに向けて（新学習指導要領と国語科の構造／新学習指導要領における国語科の内容／「読むこと」はどう変わるか／「読むこと」の授業づくりに向けて）／第2章　資質・能力を育てる「説明的な文章」の授業（1年　じどう車くらべーどちらがよいか、せつめいしよう／2年　たんぽぽのちえー「たんぽぽのちえ」で読み取ったことを生かして、「○○のちえカード」を作ろう／3年　すがたをかえる大豆ー段落の関係や中心文に注意して読み、説明の工夫を見つけよう／4年　アップとルーズで伝えるー「お気に入りの場所」をわかりやすく伝えよう／5年　天気を予想するー本文の表やグラフ、写真には、どのような効果があるか発表しよう／6年　自然に学ぶ暮らしー筆者の主張と論の進め方を捉え、自分の考えをまとめよう）／第3章　資質・能力を育てる「文学的な文章」の授業（1年　おおきなかぶー音読しながら登場人物たちの行動を想像して劇をつくろう／2年　お手紙ー場面ごとにお話を読み、お気に入りの場面を発表しよう／3年　モチモチの木ー変身作文で物語を読もう／4年　ごんぎつねー登場人物の行動や気持ちを想像しながら読み、あらすじをまとめよう／5年　わらぐつの中の神様ー杉きみ子作品の魅力を友だちにプレゼンテーションしよう／6年　海の命ー語り尽くそう！海の命） 資質・能力を育てる「説明的な文章」「文学的な文章」の授業の実際。
新しい観点による評価規準を意識した授業へ。
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その理論と指導法 渡辺雅之 高文研ドウトク キョウイク ノ ベクトル オ カエル ワタナベ,マサユキ 発行年月：2018年04月 予約締切日：2018年03月14日 ページ数：263p サイズ：単行本 ISBN：9784874986486 渡辺雅之（ワタナベマサユキ） 大東文化大教職課程センター准教授、全国生活指導研究協議会（研究全国委員）、民主教育研究所（道徳部会委員）。
福島県生まれ。
埼玉県で中学校教師として二二年間勤務。
いじめ非行問題などに取り組み、3年B組金八先生（第四シリーズ）にいじめを取り上げた実践がドラマ化される。
現在は大学で教員を目指す学生たちの指導にあたっている。
専門は「生活指導」「道徳教育」「多文化共生教育」など。
反差別カウンターや国会前抗議アクションなど路上に出る研究者でもある（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） はじめにー問題の所在／第1章　道徳科設置の背景／第2章　道徳科の抱える問題点／第3章　評価に関する諸問題／第4章　実践の再構築ーアイディアとヒント（視点）／おわりにーベクトルを変える 道徳教育は誰のため、何のためにあるのだろう…その疑問に答える「道徳科」の理論と実践。
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浪本勝年 岩本俊郎 北樹出版シリョウ ドウトク キョウイク オ カンガエル ナミモト,カツトシ イワモト,トシロウ 発行年月：2017年04月 ページ数：158p サイズ：単行本 ISBN：9784779305436 浪本勝年（ナミモトカツトシ） 1942年生まれ。
1971年東京大学大学院教育学研究科博士課程所定単位取得・満期退学。
現在、日本教育法学会理事 岩本俊郎（イワモトトシロウ） 1946年生まれ。
1977年東京大学大学院教育学研究科博士課程所定単位取得・満期退学。
現在、元立正大学教授。
博士（教育学） 佐伯知美（サエキトモミ） 1961年生まれ。
2002年ロンドン大学教育学研究所（Institute　of　Education，University　of　London）博士課程修了。
Ph．D．（教育学）取得。
現在、元国際教養大学助教 岩本俊一（イワモトシュンイチ） 1973年生まれ。
2003年東京大学大学院教育学研究科博士課程所定単位取得・満期退学。
現在、法政大学非常勤講師（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　道徳教育の基本理念（日本／外国）／2　戦前日本の道徳教育（太政官布告第二一四号（一八七二年、学事奨励に関する被仰出書）／小学教則（一八七二年、文部省布達）　ほか）／3　戦後日本の道徳教育（文部省「新日本建設ノ教育方針」（一九四五年）／公民教育刷新委員会答申“第一号・第二号”（一九四五年）　ほか）／4　学習指導要領と道徳教育（戦後教育改革当初の学習指導要領／「道徳」特設時の告示学習指導要領　ほか） 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

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【毎日発送】 商品状態 著者名 両角美映、芸術教育研究所 出版社名 黎明書房 発売日 2008年08月 ISBN 9784654002337

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【毎日発送】 商品状態 著者名 柴田義松 出版社名 学文社 発売日 1986年04月 ISBN 9784762002304

著者：日本教育方法学会出版社：図書文化社サイズ：単行本ISBN-10：481004436XISBN-13：9784810044362■通常24時間以内に出荷可能です。
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■商品状態の表記につきまして・非常に良い：　　使用されてはいますが、　　非常にきれいな状態です。
　　書き込みや線引きはありません。
・良い：　　比較的綺麗な状態の商品です。
　　ページやカバーに欠品はありません。
　　文章を読むのに支障はありません。
・可：　　文章が問題なく読める状態の商品です。
　　マーカーやペンで書込があることがあります。
　　商品の痛みがある場合があります。

著者：日本教育方法学会出版社：図書文化社サイズ：単行本ISBN-10：481004436XISBN-13：9784810044362■通常24時間以内に出荷可能です。
※繁忙期やセール等、ご注文数が多い日につきましては　発送まで48時間かかる場合があります。
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■お急ぎの方は「もったいない本舗　お急ぎ便店」をご利用ください。
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■中古品ではございますが、良好なコンディションです。
決済は、クレジットカード、代引き等、各種決済方法がご利用可能です。
■万が一品質に不備が有った場合は、返金対応。
■クリーニング済み。
■商品画像に「帯」が付いているものがありますが、中古品のため、実際の商品には付いていない場合がございます。
■商品状態の表記につきまして・非常に良い：　　使用されてはいますが、　　非常にきれいな状態です。
　　書き込みや線引きはありません。
・良い：　　比較的綺麗な状態の商品です。
　　ページやカバーに欠品はありません。
　　文章を読むのに支障はありません。
・可：　　文章が問題なく読める状態の商品です。
　　マーカーやペンで書込があることがあります。
　　商品の痛みがある場合があります。

著者：日本教育方法学会出版社：図書文化社サイズ：単行本ISBN-10：481004436XISBN-13：9784810044362■通常24時間以内に出荷可能です。
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最短翌日配送、手数料298円から■中古品ではございますが、良好なコンディションです。
決済はクレジットカード等、各種決済方法がご利用可能です。
■万が一品質に不備が有った場合は、返金対応。
■クリーニング済み。
■商品画像に「帯」が付いているものがありますが、中古品のため、実際の商品には付いていない場合がございます。
■商品状態の表記につきまして・非常に良い：　　使用されてはいますが、　　非常にきれいな状態です。
　　書き込みや線引きはありません。
・良い：　　比較的綺麗な状態の商品です。
　　ページやカバーに欠品はありません。
　　文章を読むのに支障はありません。
・可：　　文章が問題なく読める状態の商品です。
　　マーカーやペンで書込があることがあります。
　　商品の痛みがある場合があります。

著者：協同教育研究会出版社：協同出版サイズ：単行本ISBN-10：4319435486ISBN-13：9784319435487■通常24時間以内に出荷可能です。
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あらかじめご了承ください。
■1冊から送料無料です。
■中古品ではございますが、良好なコンディションです。
決済は、クレジットカード、代引き等、各種決済方法がご利用可能です。
■万が一品質に不備が有った場合は、返金対応。
■クリーニング済み。
■商品状態の表記につきまして・非常に良い：　　使用されてはいますが、　　非常にきれいな状態です。
　　書き込みや線引きはありません。
・良い：　　比較的綺麗な状態の商品です。
　　ページやカバーに欠品はありません。
　　文章を読むのに支障はありません。
・可：　　文章が問題なく読める状態の商品です。
　　マーカーやペンで書込があることがあります。
　　商品の傷みがある場合があります。
基本的に付録・付属品等付いていない状態です。

著者：協同教育研究会出版社：協同出版サイズ：単行本ISBN-10：4319435486ISBN-13：9784319435487■通常24時間以内に出荷可能です。
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■クリーニング済み。
■商品状態の表記につきまして・非常に良い：　　使用されてはいますが、　　非常にきれいな状態です。
　　書き込みや線引きはありません。
・良い：　　比較的綺麗な状態の商品です。
　　ページやカバーに欠品はありません。
　　文章を読むのに支障はありません。
・可：　　文章が問題なく読める状態の商品です。
　　マーカーやペンで書込があることがあります。
　　商品の傷みがある場合があります。
基本的に付録・付属品等付いていない状態です。