著者：金沢 富好出版社：エール出版社サイズ：単行本ISBN-10：4753923924ISBN-13：9784753923922■通常24時間以内に出荷可能です。
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著者：左巻 健男, 内村 浩出版社：東京書籍サイズ：単行本ISBN-10：4487797012ISBN-13：9784487797011■こちらの商品もオススメです ● ADHD子どもが輝く親と教師の接し方 注意欠陥・多動性障害（ADHD）　のび太・ジャイア / 司馬 理英子 / 主婦の友社 [単行本] ● のび太・ジャイアン症候群 ADHD（注意欠陥・多動性障害） / 司馬 理英子 / 主婦の友社 [文庫] ■通常24時間以内に出荷可能です。
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自分の声を聴きとられる心地よさ　多様な声を響き合わせるおもしろさ 希望の保育実践論　1 加藤繁美 ひとなる書房ホイクノナカノコドモノコエ カトウシゲミ 発行年月：2023年10月17日 予約締切日：2023年09月23日 ページ数：192p サイズ：単行本 ISBN：9784894643000 加藤繁美（カトウシゲミ） 1954年、広島県生まれ。
名古屋大学大学院教育学研究科博士前期課程修了。
保育・幼児教育制度、保育実践の理論的・構造的研究に取り組む。
博士後期課程在学中に山梨大学教育学部に着任、以降2018年まで在職、現在山梨大学名誉教授。
2018〜2022年、東京家政大学子ども学部教授。
おもな著書に『対話的保育カリキュラム（上・下）』（同、2007年・2008年、日本保育学会保育学文献賞受賞）他多数（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　自分の声を聴きとられる権利　子どもの声を聴きとる責任ー子どもの声に耳を傾ける意味（保育における「子どもの声」／保育者が「子どもの声」に耳を傾ける意味　ほか）／第2章　声を持つ自由　発達する自由　協同する自由ー子どもの権利条約時代の子どもの声（子どもは意味をつくる主体／リスニングの保育実践論　ほか）／第3章　リスニングと関係性の保育実践論ー対話の時代の子どもの声（リスニングに反映される権力性／自分の声が社会を変える　ほか）／第4章　逸脱と参画保育実践ー多様性の時代の子どもの声（多様性の時代の保育実践／保育の中の「逸脱児」たち　ほか） 困難さが増すなかで、それでも保育の力を実感し、その豊かな可能性に希望を託し、時代を拓く対話的保育の実践を探り続ける保育者たちに贈る、著者渾身のメッセージ！一冊目は、「子ども観」のとらえ直しと、新たな「保育者ー子ども関係論」の提案です。
私たちが未だ経験したことのない、多様性の時代の集団保育をいかにして創造するか？保育の中の「子どもの声」を鍵概念として読み解いていきます。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

ご注文前に必ずご確認ください＜商品説明＞＜収録内容＞緊急企画 コロナCOVID‐19子どもクライシス(緊急企画にあたって 脆弱性を放置しない社会へみんなのこえでみんなをげんきに!?国立成育医療研究センターコロナ×こども本部 ほか)戦後75年企画(雨しか落ちてこない平和な空を子どもたちに?絶望はそこまで、沖縄・緑ヶ丘保育園米軍ヘリ落下物事故)特集 希望の学校 学びのゆくえ(特集にあたって コロナ対応で浮かび上がった学校の存在意義子どものための学校に ほか)子ども最前線(グレタさんを生んだスウェーデンの若者参画社会越前市子どもと対話し声を聴く実態調査?子どもの貧困対策法改正と動き出した市町村調査 ほか)子どもをめぐるこの1年(子どものいのちと健康子どもと医療 ほか)＜商品詳細＞商品番号：NEOBK-2517792Nippon Kodomo Wo Mamoru Kai / Hen / Kodomo Hakusho 2020メディア：本/雑誌重量：340g発売日：2020/08JAN：9784780311013子ども白書 2020[本/雑誌] / 日本子どもを守る会/編2020/08発売

山崎　準二 矢野　博之 学文社 (GAKUBUNSHA)シンキョウショクニュウモン ヤマザキ　ジュンジ ヤノ　ヒロシ 発行年月：2020年03月25日 予約締切日：2020年03月11日 ページ数：208p サイズ：単行本 ISBN：9784762029608 今日の教育課題と教師／第1部　教師をめぐる現状と課題（教師の文化と専門性／教師の地位と育成システム　ほか）／第2部　教師の仕事（学習指導の課題／生徒指導の課題ー教育問題を考えていくために　ほか）／第3部　教師の生活（教師の権利と義務／日常生活と課題　ほか）／第4部　これからの社会と教師（「学校安全」「安全教育」と教師／新しい時代における教師の役割と責務ーILO・ユネスコ「教員の地位に関する勧告」　ほか）／「学び続ける教師」をめざして 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

澤田敬 童話館出版コドモ ト イキル アマエ コソダテ ノ ススメ サワダ,ケイ 発行年月：2012年07月 ページ数：191p サイズ：単行本 ISBN：9784887501324 澤田敬（サワダケイ） 高知県生まれ。
1966年長崎大学医学部卒業。
1972年高知県立西南病院小児科医長・のちに部長。
1999年高知県立中央児童相談所医務主任。
2009年NPO法人「カンガルーの会」設立。
2011年児童相談所退職。
「FOUR　WINDS」（四つの風）乳幼児精神保健学会を設立。
日本虐待防止学会評議委員「あまえ研究会」世話人代表。
NPO法人「カンガルーの会」理事長（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 私たちの国の子育て文化／親と子の、人と人との、心の響き合い／心のアルバムのなかの物語り写真／乳幼児期の、親と子の心の響き合い／あまえのなかで育まれているもの／こうやってあまえ子育て／子どもをあまえさせられないと悩むあなた／子どもへの虐待と、あまえ／あまえとあまやかし。
あまえとしつけ。
／親と子を、あまえから遠ざけるもの／子どもの身体症状が訴える心の混乱と、あまえ療法／子ども期を過ぎて現れる“あまえ欠乏症候群” 本 人文・思想・社会 社会科学 人文・思想・社会 社会 その他 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

エスノメソドロジー・会話分析による授業の分析 五十嵐 素子 平本 毅 新曜社マナビヲミトル イガラシ モトコ ヒラモト タケシ 発行年月：2023年11月07日 予約締切日：2023年10月06日 ページ数：308p サイズ：単行本 ISBN：9784788518230 五十嵐素子（イガラシモトコ） 北海学園大学法学部教授。
一橋大学大学院社会学研究科博士課程修了、博士（社会学） 平本毅（ヒラモトタケシ） 京都府立大学文学部准教授。
立命館大学大学院社会学研究科博士課程修了、博士（社会学） 森一平（モリイッペイ） 帝京大学教育学部准教授。
東京大学大学院教育学研究科博士課程修了、博士（教育学） 團康晃（ダンヤスアキ） 大阪経済大学情報社会学部准教授。
東京大学大学院学際情報学府博士課程修了、博士（社会情報学） 齊藤和貴（サイトウカズタカ） 京都女子大学発達教育学部准教授。
東京学芸大学大学院教育学研究科修士課程修了。
東京都公立小学校、東京学芸大学附属世田谷小学校・小金井小学校教諭を経て、現職（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） Lecture　授業実践をどう読み解くか？ー相互行為として授業を見るということ／1　教師の働きかけを読み解く（授業会話を作り出すー「ガヤ」のコントロール／子どもたちの主体的な発言を引き出すー教師の発問構築技法と児童たちの発言機会／エピソードでひきつけるー物語の語りによる規範の理解の促し／黒板を使って経験を再構成し共有するー振り返りにおける心情曲線の利用）／2　生徒の学びを読み解く（ペアで学習活動するー修復・修正を通じた英文法の習得／作品について語り合う・鑑賞するー生活科における子どもの世界／教科を横断して活用するー身体動作を定式化してアドバイスする）／3　授業を読み解いた後に（授業を分析的に振り返り、考察を次の実践に生かす） 教師の手立てをみとる。
生徒の授業経験をみとる。
ベテラン教師には確実に見えているのに言語化されにくい、教師と生徒の相互行為をいかに「みとる」かーエスノメソドロジー・会話分析の視点に基づいて、授業実践の方法から学習経験の把握、授業の振り返りの仕方まで、小学校から高校の事例で示した、本邦初のテキスト。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

探究する学びをデザインする！ 稲垣忠（情報教育） 明治図書出版ジョウホウ カツヨウガタ プロジェクト ガクシュウ ガイドブック イナガキ,タダシ 発行年月：2020年08月 予約締切日：2020年07月14日 ページ数：136p サイズ：単行本 ISBN：9784183143143 稲垣忠（イナガキタダシ） 東北学院大学文学部教育学科・教授。
博士（情報学）。
東北学院大学教養学部講師を経て、2018年より現職。
文部科学省「教育の情報化に関する手引」委員、同「デジタル教科書の効果・影響等に関する実証研究」委員、同「ICT活用教育アドバイザー」企画評価委員会委員、経済産業省「未来の教室実証事業」教育コーチ等（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　理論編ー探究し続ける人を育てる情報活用型PBL（変化する社会を生き抜く力／古くて新しい「探究」／情報活用型PBLをつくるNADプロセス／探究の質を高めるために）／2　準備編ー情報活用型PBLによる探究デザインと学習ツール（探究の物語を描こう／探究の質を点検しよう／学びを助ける方法を工夫しよう）／3　実践編ー授業から評価までわかる小・中・高等学校の情報活用型PBLプラン（小学校の情報活用型PBLプラン／中学校の情報活用型PBLプラン／高等学校の情報活用型PBLプラン） 収集、編集、発信。
教科の「プチPBL」で探究する力を育てる。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

著者：甲斐 睦朗出版社：明治図書出版サイズ：単行本ISBN-10：4186308047ISBN-13：9784186308044■通常24時間以内に出荷可能です。
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著者：甲斐 睦朗出版社：明治図書出版サイズ：単行本ISBN-10：4186308047ISBN-13：9784186308044■通常24時間以内に出荷可能です。
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著者：押谷 由夫, 西 英喜出版社：黎明書房サイズ：単行本ISBN-10：4654015922ISBN-13：9784654015924■通常24時間以内に出荷可能です。
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著者：押谷 由夫, 西 英喜出版社：黎明書房サイズ：単行本ISBN-10：4654015922ISBN-13：9784654015924■通常24時間以内に出荷可能です。
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著者：押谷 由夫, 西 英喜出版社：黎明書房サイズ：単行本ISBN-10：4654015922ISBN-13：9784654015924■通常24時間以内に出荷可能です。
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著者：田中 千尋出版社：学事出版サイズ：単行本ISBN-10：4761910402ISBN-13：9784761910402■こちらの商品もオススメです ● 初めて教壇に立つあなたへウルトラ教師学入門 / 伴 一孝, TOSS長崎 / 明治図書出版 [単行本] ● すぐれた教材が子どもを伸ばす！ / 編著:甲本卓司&TOSS教材研究会, 向山洋一 / 学芸みらい社 [単行本（ソフトカバー）] ● 「わかったつもり」に自ら気づく科学的な説明活動 / 森田 和良 / 学事出版 [単行本] ● 向山型国語の発問つくり方・使い方小事典 小学校3年 / 伴 一孝 / 明治図書出版 [単行本] ■通常24時間以内に出荷可能です。
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著者：田中 千尋出版社：学事出版サイズ：単行本ISBN-10：4761910402ISBN-13：9784761910402■こちらの商品もオススメです ● 初めて教壇に立つあなたへウルトラ教師学入門 / 伴 一孝, TOSS長崎 / 明治図書出版 [単行本] ● すぐれた教材が子どもを伸ばす！ / 編著:甲本卓司&TOSS教材研究会, 向山洋一 / 学芸みらい社 [単行本（ソフトカバー）] ● 「わかったつもり」に自ら気づく科学的な説明活動 / 森田 和良 / 学事出版 [単行本] ● 向山型国語の発問つくり方・使い方小事典 小学校3年 / 伴 一孝 / 明治図書出版 [単行本] ■通常24時間以内に出荷可能です。
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著者：田中 千尋出版社：学事出版サイズ：単行本ISBN-10：4761910402ISBN-13：9784761910402■こちらの商品もオススメです ● 初めて教壇に立つあなたへウルトラ教師学入門 / 伴 一孝, TOSS長崎 / 明治図書出版 [単行本] ● すぐれた教材が子どもを伸ばす！ / 編著:甲本卓司&TOSS教材研究会, 向山洋一 / 学芸みらい社 [単行本（ソフトカバー）] ● 「わかったつもり」に自ら気づく科学的な説明活動 / 森田 和良 / 学事出版 [単行本] ● 向山型国語の発問つくり方・使い方小事典 小学校3年 / 伴 一孝 / 明治図書出版 [単行本] ■通常24時間以内に出荷可能です。
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著者：松村 英治出版社：東洋館出版社サイズ：単行本ISBN-10：4491037191ISBN-13：9784491037196■こちらの商品もオススメです ● 「校内研究・研修」で職員室が変わった！ 2年間で学び続ける組織に変わった小金井三小の軌跡 / 村上 聡恵, 岩瀬 直樹 / 学事出版 [単行本（ソフトカバー）] ■通常24時間以内に出荷可能です。
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学習活動を支える情意的基盤を 教育フォーラム　64 梶田叡一 日本人間教育学会 金子書房マナビニムカウチカラ カジタエイイチ ニホンニンゲンキョウイクガッカイ 発行年月：2019年08月09日 予約締切日：2019年06月06日 ページ数：192p サイズ：全集・双書 ISBN：9784760860142 「学びに向かう力」とは何か／学校で学びに向かう力を育てるということ／読書活動によって学びに向かう力を育てる／「学びに向かう力」を育む国語科単元の創造ー二つの授業実践から／算数の授業を通じて学びに向かう力を育てる／理科教育で学びに向かう力を育てる／社会科教育で学びに向かう力を育てる／図画工作・美術と学びに向かう力／音楽活動と学びに向かう力／学びに向かう力とスポーツ／インクルーシブ教育と学びに向かう力／学びに向かう力をどう評価するかー中教審「学習評価に関するWG」の報告を通して／学びに向かう力を育む基礎を考える／学びに向かう力を育てるために…主体的な学びを導入に特化して考えるー理論と実際／クライエントと親ー事例を通して／高校生料理人たちの自己実現への道ー国内・海外研修から得た「知足」「感謝」「生き抜く力」 各教科・領域の授業等を通じて「学びに向かう力」を育成する実践的な取り組みについて種々の提言をする。
主体的・対話的で深い学びも、生涯にわたって持続されていくべき学習も、「学びに向かう力」が十分育成されてこそ、その土台が形成される。
変化の激しい時代でも、自分なりに考え、学び、行動することをあきらめない自己教育の力を、子どもに育てる学校の取り組みを考える。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

著者：旺文社出版社：旺文社サイズ：単行本ISBN-10：4010090790ISBN-13：9784010090794■通常24時間以内に出荷可能です。
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著者：片桐 重男出版社：東洋館出版社サイズ：単行本ISBN-10：4491016879ISBN-13：9784491016870■通常24時間以内に出荷可能です。
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著者：遠藤アキオ出版社：世界文化社サイズ：大型本ISBN-10：4418098062ISBN-13：9784418098064■通常24時間以内に出荷可能です。
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