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考える教師，頼れる行政のための視点 広田 照幸 岩波書店キョウイクカイカクノヤメカタ ヒロタ テルユキ 発行年月：2019年09月20日 予約締切日：2019年09月19日 ページ数：248p サイズ：単行本 ISBN：9784000613613 広田照幸（ヒロタテルユキ） 1959年生まれ。
日本大学文理学部教授。
専攻は教育社会学。
日本教育学会会長（2015年8月〜）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　中央の教育改革（近年の教育改革（論）をどうみるかーましな改革を選んでいくために／日本の公教育はダメになっているのかー学力の視点からとらえ直す／対談・新しい学習指導要領は子どもの学びに何を与えるかー政策と現場との距離／なぜいま教育勅語？／「昔の家族は良かった」なんて大ウソ！自民党保守の無知と妄想ー家族教育支援法案の問題点／教育改革のやめ方ーNPMをめぐって）／2　教育行政と学校（地方の教育行政に期待するものー新しい時代の学校教育／学校教育のいまと未来／地方分権と教育／「学校のガバナンス」の光と影／保護者・地域の支援・参加をどう考えるか）／3　教員の養成と研修（教員の資質・能力向上政策の貧困／教員集団の同僚性と協働性／「教員は現場で育つ」のだけれど／教育の複雑さ・微妙さを伝えたい） 新しい学習指導要領の登場、教育委員会制度の改革、保護者・地域の学校参加制度、教員の資質・能力向上政策…。
それで結局どうなったのか、どうなるのか？「改革疲れ」が指摘される現場にむけて、理想と現実のギャップと「副作用」、「立ちどまって問い直すための視点」を提示。
教育分野を牽引する、頼りになる研究者による、四年ぶりの単著。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

佐藤 学 秋田 喜代美 岩波書店イワナミコウザキョウイクヘンカクヘノテンボウ5 サトウ マナブ アキタ キヨミ 発行年月：2017年02月27日 予約締切日：2017年02月26日 ページ数：288p サイズ：全集・双書 ISBN：9784000113953 秋田喜代美（アキタキヨミ） 1957年生。
東京大学大学院教育学研究科教授。
教育心理学・授業研究・保育学（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 序論　学びとカリキュラム／1　学びのデザイン（学びをめぐる理論的視座の転換／教室のコミュニケーションから見る授業変革／授業づくりにおける教師の学び／知識基盤社会における学力の構造と理数科リテラシー）／2　カリキュラムの系譜と展開（学校改革とカリキュラム変革の歴史と現在／「グローバル化」と英語教育カリキュラム／民主的市民の育成と教育カリキュラム／アート教育カリキュラムの創造ーひとつの予備的考察／ICTメディアと授業・学習環境／新しい学力像と評価のあり方） 未来を拓くために何を、どう学ぶべきか。
リテラシー、市民性、アートを軸に検証。
変わる「知」のありようを見すえ、学校教育の役割と実践を具体的に考察する。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

戦後日本の自己像と教育 苅谷 剛彦 岩波書店オイツイタキンダイ キエタキンダイ カリヤ タケヒコ 発行年月：2019年09月26日 予約締切日：2019年09月25日 ページ数：412p サイズ：単行本 ISBN：9784000613620 プロローグ　消えた近代／第一章　「近代化論」ーその受容と変容／第二章　「追いつき型近代」の認識／第三章　臨時教育審議会の近代／第四章　高等教育政策ー二〇〇〇年代の迷走／第五章　教育研究言説の「近代」／第六章　経済と教育の「近代」／第七章　外在する「近代」の消失と日本の迷走／エピローグ　内部の参照点を呼び覚ますー交錯する近代の視点 迷走する日本社会と教育の「原点」に迫る10年ぶり、待望の書き下ろし単行本。
「近代化と教育」から見える、日本の宿痾。
2020年第74回毎日出版文化賞（人文・社会部門）受賞 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

著者：兼子 仁出版社：学陽書房サイズ：単行本ISBN-10：4313011757ISBN-13：9784313011755■通常24時間以内に出荷可能です。
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なるにはBOOKS　大学学部調べ 橋口 佐紀子 ぺりかん社ヤクガクブ　チュウコウセイノタメノガクブエラビガイド ハシグチ サキコ 発行年月：2020年06月25日 予約締切日：2020年06月24日 ページ数：139p サイズ：単行本 ISBN：9784831515681 橋口佐紀子（ハシグチサキコ） 1981年鹿児島県生まれ。
慶應義塾大学文学部卒業。
医療系出版社を経て、現在はライターとして、医療や健康、福祉に関する取材記事、人物取材を中心に執筆（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1章　薬学部はどういう学部ですか？（薬学部は何を学ぶところですか？／どんな人が集まってくる学部ですか？　ほか）／2章　薬学部ではどんなことを学びますか？（薬学部には主にどんな学科がありますか？／薬学科では何を学びますか？　ほか）／3章　薬学部のキャンパスライフを教えてください（薬学部ならではの授業はありますか？／薬学部ならではの授業外活動はありますか？　ほか）／4章　資格取得や卒業後の就職先はどのようになっていますか？（卒業後に就く主な仕事はなんですか？／薬学部で取りやすい資格を教えてください　ほか）／5章　薬学部をめざすなら何をしたらいいですか？（薬学部のある大学の探し方・比べ方を教えてください／かかわりの深い教科はなんですか？　ほか） みんなの中の半分くらいの人は、大学に進学すると思う。
でも、大学にはたくさんの学部がありすぎて、「何だかわからない！」と悲鳴を上げてはいないかな？この本では、学部で学ぶことやキャンパスライフ、卒業後の進路までを、実際に取材して、わかりやすく説明していくよ！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

田口 喜久恵 酒井 俊郎 北大路書房デジタルシャカイノコドモノソダチヲササエルホイクナイヨウケンコウ タグチ キクエ サカイ トシロウ 発行年月：2021年04月12日 予約締切日：2021年02月27日 ページ数：256p サイズ：単行本 ISBN：9784762831560 田口喜久恵（タグチキクエ） 1972年東京教育大学卒業。
1984年静岡大学大学院教育学研究科修了、筑波大学大学院体育学研究科研究員。
1986年国立教育研究所共同研究員。
2009年日本女子大学大学院人間社会研究科博士課程後期退学。
元常葉大学保育学部教授、博士（教育学）。
現在、常葉大学保育学部、順天堂大学保健看護学部、静岡福祉大学子ども学部非常勤講師（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1部　ヒト本来の育ちの理解と子どもを取り巻くデジタル環境と21世紀の非認知能力育成（人類進化から考えるヒト本来の育ちの理解／身体不活動（デジタル）社会に生きるー子どもの育ちの異変の理解（今の社会に通じるルソーの警鐘）／デジタル社会は子どもにとってどのような社会かーデジタル社会に生きる子どもの育ちの理解／非認知能力を育む乳幼児期の発育発達の理解ー新保育・教育改革で求められる非認知能力育成の理解）／第2部　高機能な身体（二足直立歩行と脳）の発達を目指す子どもの発育発達（乳児の発育発達の理解／幼児の発育発達の理解／連動して進む運動発達（骨格筋発達）と脳発達の理解／運動発達と心理（アタッチメント）・社会的発達の理解／生活習慣の形成と健全な発育発達の理解／発達障害児と運動発達の理解）／第3部　デジタル社会（脱身体化）に生きる子ども本来の育ちの回復ー発育発達課題への対策・支援（子どもの健全発達を取り戻す3つの要素「自然・人・身体活動」／「自然」がヒト本来の発達を促すー自然が与える人間発達への恩恵／幼児の全面発達と運動支援ー幼児の運動能力の現状とその課題／二足直立歩行の原点、土踏まずの形成／子どもの健全な発育発達をめざし、非認知能力を育てるー多様な動きを経験するコオーディネーション運動） 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

著者：兼子 仁出版社：学陽書房サイズ：単行本ISBN-10：4313011757ISBN-13：9784313011755■通常24時間以内に出荷可能です。
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親心の幸福論 松居和 国書刊行会ナゼ ワタシタチ ワ ゼロサイジ オ サズカルノカ マツイ,カズ 発行年月：2009年06月 ページ数：222p サイズ：単行本 ISBN：9784336051370 松居和（マツイカズ） 1954年、東京生まれ。
慶応大学哲学科からカリフォルニア州立大学ロサンゼルス校（UCLA）民族芸術科に編入、卒業。
尺八奏者としてジョージ・ルーカス制作の「ウィロー」、スピルバーグ監督の「太陽の帝国」をはじめ、多数のアメリカ映画に参加。
1988年、アメリカにおける学校教育の危機、家庭崩壊の現状を報告したビデオ「今、アメリカで」を制作。
以後、「先進国社会における家庭崩壊」「保育者の役割」に関する講演を保育・教育関係者や父母を対象に行い、欧米の後を追う日本の状況に警鐘を鳴らしている。
2006年、埼玉県教育委員会委員に就任。
2008年、制作・監督したドキュメンタリー映画「シスター・チャンドラとシャクティの踊り手たち」が第41回ワールドフェスト・ヒューストン国際映画祭、長編ドキュメンタリー部門で金賞受賞（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 〇歳児の風景／はじめての笑顔／次世代を信じる風景／幼児が善性を引き出す／良寛さまとピーター・パン／「親身」は子どもたちからの贈り物／なぜ四歳児？／父親たちに幸せを／落ち着いて片づける／インドとアメリカ〔ほか〕 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

著者：野口 芳宏出版社：明治図書出版サイズ：単行本ISBN-10：4181961168ISBN-13：9784181961169■こちらの商品もオススメです ● 作文で鍛える　下 / 野口 芳宏 / 明治図書出版 [新書] ● 作文で鍛える 上 / 野口芳宏 / 明治図書出版 [新書] ■通常24時間以内に出荷可能です。
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著者：野口 芳宏出版社：明治図書出版サイズ：単行本ISBN-10：4181961168ISBN-13：9784181961169■こちらの商品もオススメです ● 作文で鍛える　下 / 野口 芳宏 / 明治図書出版 [新書] ● 作文で鍛える 上 / 野口芳宏 / 明治図書出版 [新書] ■通常24時間以内に出荷可能です。
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著者石井英真(監修) 由井薗健(監修) 子どもとつくる社会科授業研究会(著)出版社明治図書出版発売日2024年04月ISBN9784183788238ページ数201Pキーワードすてつぷあつぷぜんがくねんたいおうしやかいかじゆぎ ステツプアツプゼンガクネンタイオウシヤカイカジユギ いしい てるまさ ゆいぞの け イシイ テルマサ ユイゾノ ケ9784183788238内容紹介本書は、「社会科をもっと好きになってほしい」「もっと楽しい授業にしたい」という先生たちの想いに応えるため、「ステップアップ」というテーマで実践をまとめた一冊です。
あと一歩ステップアップするためのポイントと授業アイデアを、学年別・単元別にご紹介しました。
社会科はなかなか難しい教科と言われています。
しかし、アイデア次第でステップアップできる教科でもあります。
教室やご自宅の本棚に置いていただき、さらに実践を深めたい時、もっと楽しい授業をつくりたい時、社会科実践の事典のようにお使いくださっても嬉しいです。
本書が、読者の皆様の明日からの授業づくりの一助になれば、これにまさる喜びはありません。
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目次第1章 社会科「ステップアップ」授業づくりのコツ（質の良い授業とは何か/子どもたちと質の良い授業をつくるために）/第2章 「ステップアップ」社会科授業づくり 3・4年（3年 わたしたちの町・市 何度でも「まち探検」に出かけよう/3年 農家ではたらく人 地産地消に隠された工夫 ほか）/第3章 「ステップアップ」社会科授業づくり 5年（5年 私たちの国土・国土の地形の特色 ドイツと比較し地形の特色を捉える/5年 低い土地のくらし・高い土地のくらし 本物と生きた資料で迫る高地と低地 ほか）/第4章 「ステップアップ」社会科授業づくり 6年（6年 縄文のむらから古墳のくにへ みんなも今日から古代人！！/6年 天皇中心の国づくり キャッチコピーで古代の人物を探る ほか）

著者細田昌志出版社小学館発売日2024年05月31日ISBN9784093891615キーワードりきどうざんみぼうじん リキドウザンミボウジン9784093891615内容紹介第30回小学館ノンフィクション大賞受賞作 “戦後復興のシンボル”力道山が他界して60年。
妻・田中敬子は80歳を越えた今も亡き夫の想い出を語り歩く。
しかし、夫の死後、22歳にして5つの会社の社長に就任、30億円もの負債を背負い、4人の子の母親となった「その後の人生」についてはほとんど語られていない──。
〈未亡人である敬子には、相続を放棄する手もあった。
しかし、それは考えなかった。
「そんなことを、主人は絶対に望んでないって思ったんです」敬子は社長を引き受けることにした〉（本文より）「力道山未亡人」として好奇の視線に晒され、男性社会の洗礼を浴び、プロレスという特殊な業界に翻弄されながら、昭和・平成・令和と生きた、一人の女性の数奇な半生を紐解く傑作ノンフィクション！選考委員絶賛！ ●辻村深月氏（作家）「未亡人・敬子さんの人柄がくらくらするほど魅力的」●星野博美氏（ノンフィクション作家）「戦後日本の闇の深さを際立たせることに成功した。
過去と現在がうまく共存し、そこから日本の変遷が透けて見えた」●白石和彌氏（映画監督）「アントニオ猪木や周りの人との関わりも、プロレスファンが読んでも堪らなかった」 【編集担当からのおすすめ情報】 国民的スターとの幸せな結婚生活はわずか「半年」。
22歳で30億円もの負債を背負った「未亡人」??。
何とも壮絶な人物を想像しますが、選考委員・星野博美氏が評したように田中敬子さんは”フワフワ”していてとてもチャーミングな女性です。
そんな敬子さんの激動の半生を細緻に描いた本作は「第30回小学館ノンフィクション大賞」を受賞しました。
老若男女問わず、多くの方に読んでいただきたい1冊です。
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著者阿部昇(著)出版社明治図書出版発売日2024年04月ISBN9784183594310ページ数327Pキーワードこくごりよくおつけるものがたりしようせつのよみ コクゴリヨクオツケルモノガタリシヨウセツノヨミ あべ のぼる アベ ノボル9784183594310内容紹介本書では物語・小説を豊かに確かに「読む力」をつけていくための新しい「指導過程」を提案した。
そして、どういう力を子どもたちに身につけさせていけばよいかという「読む力」つまり「教科内容」の具体を新たに提案した。
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目次第1部 国語力をつける物語・小説の「読み」の授業?指導過程と身につける「国語の力」（物語・小説についての三つの指導過程と三つの国語の力/「組立・構造」に着目したあたらしい「読み」?構造よみ/「技法・形象」に着目したあたらしい「読み」?形象よみ/「形象」を読み深めるための様々な方法/「評価・吟味」に着目したあたらしい「読み」?吟味よみ）/第2部 有名教材であたらしい「読み」の授業を検証（「モチモチの木」（斎藤隆介）のあたらしい「読み」の授業/「ごんぎつね」（新美南吉）のあたらしい「読み」の授業/「走れメロス」（太宰治）のあたらしい「読み」の授業）

著者加藤宣行(著)出版社明治図書出版発売日2024年04月26日ISBN9784182646201ページ数159Pキーワードしようがつこういちにねんせいとかんがえぎろんする シヨウガツコウイチニネンセイトカンガエギロンスル かとう のぶゆき カトウ ノブユキ9784182646201内容紹介文字の学習も始まったばかりの小学校1年生や、まだまだ深い思考は難しい小学校2年生と、どうやって、「考え、議論する道徳」を行えばいいのか。
そんな疑問に応えます。
1・2年生を道徳好きにする仕掛けや発問のポイントから、学級づくりまで語った1冊。
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著者山崎正明(編著)出版社明治図書出版発売日2024年04月ISBN9784184358270ページ数103Pキーワードちゆうがくびじゆつあいしーていーちゆうがく／びじゆ チユウガクビジユツアイシーテイーチユウガク／ビジユ やまざき まさあき ヤマザキ マサアキ9784184358270内容紹介美術で未来を担う子供たちを育もう。
タブレット端末等の使用が当たり前になってきました。
しかし本書は、ICTを使うことそのものを目的とはしていません。
大切なことは、美術教育を通して何を育むかということ。
生成AIの登場で社会も働き方も変わってきました。
AIにはできなくて、人間だからこそできることは何でしょうか。
想像力・創造力がますます重要になっていく中、美術という教科を通して育まれる資質・能力はますます大切になってきます。
本書には、それを踏まえた授業づくりのヒントがたくさんつまっています！※本データはこの商品が発売された時点の情報です。
目次1 ICTの魅力はこれ！「私とICT」（ICTで形骸化した造形教育を突破する/新しい時代を切り開く子供たちのために、私たちが挑戦を ほか）/2 中学美術でICTを効果的に活用するために（場面別・領域別でみるICTの活用について）/3 「中学美術×ICT」授業アイデア 表現編（視点を変えて/世界文化遺産ツアー〜おすすめの世界遺産、紹介します！ ほか）/4 「中学美術×ICT」授業アイデア 鑑賞編（私の見方、あなたの見方/探究鑑賞〜自分で決めたテーマに合う美術作品を見つけよう ほか）/5 「中学美術×ICT」授業アイデア 総合・教科横断編（「つくる」を軸とした「Creative learning」の学びと多様化するICT活用について（1〜3年／総合的な学習の時間）/学びのNATURALへ?生徒たちの学びの状態 ほか）

著者大貝浩蔵(編著)出版社明治図書出版発売日2024年04月ISBN9784184501331ページ数149Pキーワードろいろのーとばんたいいくあいしーていーかつようぶつ ロイロノートバンタイイクアイシーテイーカツヨウブツ おおがい こうぞう オオガイ コウゾウ9784184501331内容紹介搭載機能を「ぜんぶ」活用して、体育授業をアップデート！※本データはこの商品が発売された時点の情報です。
目次1章 体育授業が変わるロイロノート7つの活用ポイント/2章 配付・回収、画面配信、簡単プレゼン?はじめの一歩/3章 動画?振り返りや次の指導に生きる/4章 シンキングツール?思考力・判断力・表現力につながる/5章 提出箱?体育的行事が変わる/6章 体育授業 with ロイロのきまり?誰もが安心して授業ができる

著者多賀一郎(編) チーム・ロケットスタート(著)出版社明治図書出版発売日2019年03月ISBN9784184702110ページ数213Pキーワードしようがくにねんのがつきゆうずくりあんどじゆぎよう シヨウガクニネンノガツキユウズクリアンドジユギヨウ たが いちろう ち−む／ろけつ タガ イチロウ チ−ム／ロケツ9784184702110目次第1章 小学2年の学級づくり＆授業づくり 指導のポイント＆準備術（小学2年生の特徴と指導のポイント/教室の“あの子”へ対応するポイント ほか）/第2章 成功するロケットスタート！小学2年の学級開き＆授業開き（学級開き/授業開き）/第3章 小学2年の学級づくり＆授業づくり 12か月の仕事術（学級づくりのポイント/授業づくりのポイント）/第4章 コピーして使える！イラスト＆テンプレート集（生活科シート/自己紹介カード ほか）

著者多賀一郎(編) チーム・ロケットスタート(著)出版社明治図書出版発売日2019年03月ISBN9784184701175ページ数213Pキーワードしようがくいちねんのがつきゆうずくりあんどじゆぎよ シヨウガクイチネンノガツキユウズクリアンドジユギヨ たが いちろう ち−む／ろけつ タガ イチロウ チ−ム／ロケツ9784184701175目次第1章 小学1年の学級づくり＆授業づくり 指導のポイント＆準備術（小学1年生の特徴と指導のポイント/教室の“あの子”へ対応するポイント ほか）/第2章 成功するロケットスタート！小学1年の学級開き＆授業開き（学級開き/授業開き）/第3章 小学1年の学級づくり＆授業づくり 12か月の仕事術（学級づくりのポイント/授業づくりのポイント）/第4章 コピーして使える！イラスト＆テンプレート集（あいさつポスター/自己紹介カード ほか）

著者赤坂真二(著) 宇野弘恵(著)出版社明治図書出版発売日2024年03月ISBN9784183725233ページ数183Pキーワードにんげんかんけいけいせいのうりよくおそだてるがつき ニンゲンカンケイケイセイノウリヨクオソダテルガツキ あかさか しんじ うの ひろえ アカサカ シンジ ウノ ヒロエ9784183725233内容紹介人間関係形成能力を育て学びやすく居心地のいいクラスづくりへ！子どもたちの「つながる力」を引き出すことで、学級は最高のチームになります。
5年生の1年間365日の学級づくりについて、月ごとのポイントをまとめてわかりやすく解説した、5年担任必携の書です。
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目次第1章 なぜ、いま「つながる力」か（世界の中の日本人の幸福度/私たちの幸福度/日本人のつながり方 ほか）/第2章 つながる力を育てるために教師は何ができるか（教師がすべきただ一つのこと/教師にしかできないたった三つのこと）/第3章 人間関係形成能力を育てる学級経営365日 5年（春休み 子ども同士が安心してつながる土台をつくる/4月 人間関係をフラットにして、つながりの地ならしをする/5〜7月 人間関係を耕して、つながりを広げる ほか）

著者ジェネット・マッカーディ 加藤輝美出版社徳間書店発売日2024年05月30日ISBN9784198658298キーワードままがしんでよかった ママガシンデヨカッタ9784198658298

著者松本清張(著)出版社文藝春秋発売日1973年09月ISBN9784165093107ページ数506Pキーワードまつもとせいちようぜんしゆう31しんそうかいりゆう マツモトセイチヨウゼンシユウ31シンソウカイリユウ まつもと せいちよう マツモト セイチヨウ9784165093107内容紹介深層海流／現代官僚論※本データはこの商品が発売された時点の情報です。

著者前屋毅(著)出版社エッセンシャル出版社発売日2019年06月ISBN9784909972002ページ数190Pキーワードがつこうのおもしろいおあるいてみたこうりつ ガツコウノオモシロイオアルイテミタコウリツ まえや つよし マエヤ ツヨシ9784909972002内容紹介公立学校だって、どんどん面白くなってます!教員と話をしていると、こんなに酷い職場だという話をよく聞かされる。
酷い、良くないことが分かっているのなら、「それを変えてみたらどうですか」と質問すると、「誰かが改善の声をあげたら同意しますよ」という返事がかなりの確率で返ってくる。
(中略)明るくて前向きな情報は、学校現場を自分たちの力で変えていく実践をしている人たちの話である。
そういう話から、自分たちが行動するためのヒントが得られるかもしれない。
保護者にしても、明るい前向きな情報が我が子の教育、学校を考えなおしてみるきっかけになるかもしれない。
そんな前提から、明るくて前向きな情報を求めての取材を始めた。
そして、教育を真剣に考えて実践しているたくさんの人たちがいることを知ることができた。
取材してみると、そういう人たち、そういう人たちの周りから聞こえてくるのが、「面白い」だった。
??「はじめに」より抜粋地域ぐるみで校庭に「里山」を作っちゃった学校、いち早く企業と連携してICTを積極的に取り入れている学校、「美術館」という異分子に協力を仰いで朝時間を有効活用している学校などなど、「学び」の質や職員室を変えようと奮闘している各地の学校を訪ね歩いたルポルタージュです。
目次情報●「勉強は面白い」といえる子??モンテッソーリで学んだ女の子●広島県福山市が挑戦する「分かる授業」●普通ではない「役立つ」英語の授業をする教員(千葉県柏市)●変わる教員たち??反発から率先へ(埼玉県所沢市)●変わる教員たち??対話型鑑賞を教員に広げる試み(愛媛県)●生徒・児童中心の考えが学校を変える??校則のない学校(世田谷区)●学校に里山をつくる(横浜市)●「大事なのは遊び」という世田谷区長●学校はカラフルでいい(横浜市)●ファーストペンギンをめざして(埼玉県戸田市)●変わり始めたのか?文科省●教員が授業を決める※本データはこの商品が発売された時点の情報です。
目次「勉強は面白い」といえる子?モンテッソーリで学んだ女の子/広島県福山市が挑戦する「分かる授業」/普通ではない「役立つ」英語の授業をする教員（千葉県柏市）/変わる教員たち?反発から率先へ（埼玉県所沢市三ヶ島中）/変わる教員たち?対話型鑑賞を教員に広げる試み（愛媛県）/生徒・児童中心の考えが学校を変える?校則のない学校（世田谷区）/学校に里山をつくる（横浜市）/「大事なのは遊び」という世田谷区長/学校はカラフルでいい（横浜市）/ファーストペンギンをめざして（埼玉県戸田市）/変わりはじめたのか？文科省/教員が授業を決める

出版社岩波書店発売日2024年05月20日ISBN9784000616409キーワード21せいきみらいけんにほんさいせいのこうそう 21セイキミライケンニホンサイセイノコウソウ てらしま じつろう テラシマ ジツロウ9784000616409内容紹介コロナ・パンデミック、世界戦争の予兆??。
世界秩序は急速に流動化し、グローバル・サウスといわれるアジア、アフリカ、中南米の新興国群をはじめ、「全員参加型秩序」の新潮流が動き出している。
経済産業とインテリジェンスの最前線を生きた著者が、二一世紀システムの創造的参画者として日本が進むべき道を考察する。
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出版社岩波書店発売日2024年05月20日ISBN9784000616409キーワード21せいきみらいけんにほんさいせいのこうそう 21セイキミライケンニホンサイセイノコウソウ てらしま じつろう テラシマ ジツロウ9784000616409内容紹介コロナ・パンデミック、世界戦争の予兆??。
世界秩序は急速に流動化し、グローバル・サウスといわれるアジア、アフリカ、中南米の新興国群をはじめ、「全員参加型秩序」の新潮流が動き出している。
経済産業とインテリジェンスの最前線を生きた著者が、二一世紀システムの創造的参画者として日本が進むべき道を考察する。
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