近藤直子／編著 全国発達支援通園事業連絡協議会／編著本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名クリエイツかもがわ出版年月2023年11月サイズ210P 21cmISBNコード9784863423602教育 特別支援教育 特別支援教育その他3歳までの親子支援と保育・療育 「こども家庭センター」のあり方をさぐるサンサイ マデ ノ オヤコ シエン ト ホイク リヨウイク 3サイ／マデ／ノ／オヤコ／シエン／ト／ホイク／リヨウイク コドモ カテイ センタ- ノ アリカタ オ サグル※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
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井川典克／監修 高畑脩平／編著 奥津光佳／編著 萩原広道／編著 はびりす／編著HABILIS SERIES本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名クリエイツかもがわ出版年月2020年02月サイズ187P 21cmISBNコード9784863422766教育 特別支援教育 特別支援教育その他みんなでつなぐ読み書き支援プログラム フローチャートで分析、子どもに応じたオーダーメイドの支援ミンナ デ ツナグ ヨミカキ シエン プログラム フロ-チヤ-ト デ ブンセキ コドモ ニ オウジタ オ-ダ- メイド ノ シエン ハビリス シリ-ズ HABILIS SERIES教育現場での学習支援を想定し、理論を体系化、支援・指導につながる工夫とプログラムが満載!医師、作業療法士、視能訓練士、ビジョントレーニングインストラクター、言語聴覚士、理学療法士、公認心理師、教員など多職種の専門性を活かして、当事者、保護者とともにつくりあげたプログラム。
1 読字編（「読字」とは?｜読字障害の原因仮設｜「識字」の評価フローチャート）｜2 書字編（「書字」とは｜書字運動の土台となる機能｜「書字」の評価フローチャート）｜3 読み書き支援プログラム集 読字編（Program 眼球運動を育む遊び｜Program 生活の中でできる視覚関連機能へのアプローチ｜Program 聴覚‐音韻処理機能を育む遊び・学び）｜4 読み書き支援プログラム集 書字編（Program 書字（ひらがな・漢字）の学習支援）｜5 読み書き支援プログラム集 環境支援編（Program 姿勢バランスの環境支援｜Program 視覚関連機能の環境支援｜Program 文房具・遊びによる環境支援｜Program ICT（情報通信技術）を使用した環境支援）※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
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山内康彦／著本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名WAVE出版出版年月2020年05月サイズ169P 19cmISBNコード9784866212814教育 特別支援教育 特別支援教育その他「特別支援教育」って何? 通知表がオール“もう少し”の学校心理士の考えるトクベツ シエン キヨウイク ツテ ナニ ツウチヒヨウ ガ オ-ル モウ スコシ ノ ガツコウ シンリシ ノ カンガエル発達障害で“問題児”だった本人だからわかる、子どもに寄りそう本当の支援の方法とは?具体的で明快な解決策を提案する。
第1章 あだ名は「山ウンチ!」?学校一番の“問題児”が困難を乗り越えるまで（「こんな問題児見たことない」と言われた幼少期の私｜「苦手なことを克服する」より「好きなこと、得意なことを伸ばす」｜こんな私を受け入れてくれた大人や先生に感謝｜大人の姿を見て子どもは育つ）｜第2章 なぜできないのか?どうしたらできるようになるのか?（一番困っているのは「子どもたち本人」｜各種検査を活用する｜日本理化学工業株式会社という会社｜叱るより褒めることの効果｜「位置付け」「価値付け」「方向付け」という三つの褒め方｜「手をかける」「目をかける」「気をくばる」という三段階の支援｜できることからの出発｜叱るときのポイントとは?｜子どもたちに進んでやらせる方法）｜第3章 学校との連携のあり方と具体的な支援のあり方（「言われてからやる」のが公務員｜医師や心理の専門家の意見書を活用する｜支援計画に記録や今後の目標を明記する必要性｜「カレーライス理論」｜専門性はなくても熱意のある先生はたくさんいる｜子どもを指導すべきときと受け入れるときの使い分け｜子どもたちに寄りそった指導の事例）※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
あらかじめご了承ください登録日2020/05/29

保育士と作業療法士のコラボレーション 高畑脩平 田中佳子 クリエイツかもがわBKSCPN_【bookーfestivalーthr】 ニュウヨウジキ ノ カンカク トウゴウ アソビ タカハタ,シュウヘイ タナカ,ケイコ 発行年月：2016年07月 ページ数：111p サイズ：単行本 ISBN：9784863421882 1　感覚統合とは？（感覚統合とは／感覚について／感覚の感じ方／感覚の感じ方と脳の働き）／2　感覚統合の発達（感覚統合の発達／姿勢／眼球運動／身体図式／運動企画／巧緻動作／ことば）／3　保育活動ー乳幼児期の感覚統合遊び（0歳児／1歳児／2歳児／3歳児／4歳児／5歳児） 感覚統合の発達をわかりやすく解説。
子どもの発達を促す感覚遊びに納得。
画期的な保育士と作業療法士のコラボ！「ボール遊び禁止」「木登り禁止」など遊び環境の変化で、身体を使った遊びの機会が少なくなったなかで、保育士と作業療法士の感覚統合遊びで、子どもたちに育んでほしい力をつける。
0〜5歳、年齢ごとの遊び29例。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

子どもとアーティストが出会ったら 松本惠里 英治出版ムチュウニナレルショウニビョウトウ マツモトエリ 発行年月：2021年06月09日 予約締切日：2021年05月18日 ページ数：200p サイズ：単行本 ISBN：9784862762900 松本惠里（マツモトエリ） 認定NPO法人スマイリングホスピタルジャパン代表理事。
外資系銀行勤務ののち、子育て中に教員免許取得。
2005年東京大学医学部附属病院内、都立北特別支援学校院内学級英語教員に、09年国立成育医療研究センター内、都立光明特別支援学校院内学級同教員に着任。
病院の子どもたちと過ごした経験をもとに、12年、病いや障がいと闘う子どもたちをアートで支援する団体、NPO法人スマイリングホスピタルジャパンを設立（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　患者になってわかったこと／第2章　院内学級という原点／第3章　子どもとアートが出会うために／第4章　子どもが変わる、家族が変わる、現場が変わる／第5章　支援されるだけじゃない！／第6章　その先の支援へ／おわりにー笑顔のサイクル 「今」に没頭する時間が、子どもを、親を、病院を変えたー。
病気や障がいがある子どもに、アートを届けるNPO。
孤独や未来への不安、治療の緊張感のなかで、「患者ではない時間」が生み出したものとは？ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

近藤直子／編著 全国発達支援通園事業連絡協議会／編著本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名クリエイツかもがわ出版年月2023年11月サイズ210P 21cmISBNコード9784863423602教育 特別支援教育 特別支援教育その他商品説明3歳までの親子支援と保育・療育 「こども家庭センター」のあり方をさぐるサンサイ マデ ノ オヤコ シエン ト ホイク リヨウイク 3サイ／マデ／ノ／オヤコ／シエン／ト／ホイク／リヨウイク コドモ カテイ センタ- ノ アリカタ オ サグル※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
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山内康彦／著本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名WAVE出版出版年月2020年05月サイズ169P 19cmISBNコード9784866212814教育 特別支援教育 特別支援教育その他商品説明「特別支援教育」って何? 通知表がオール“もう少し”の学校心理士の考えるトクベツ シエン キヨウイク ツテ ナニ ツウチヒヨウ ガ オ-ル モウ スコシ ノ ガツコウ シンリシ ノ カンガエル発達障害で“問題児”だった本人だからわかる、子どもに寄りそう本当の支援の方法とは?具体的で明快な解決策を提案する。
第1章 あだ名は「山ウンチ!」?学校一番の“問題児”が困難を乗り越えるまで（「こんな問題児見たことない」と言われた幼少期の私｜「苦手なことを克服する」より「好きなこと、得意なことを伸ばす」｜こんな私を受け入れてくれた大人や先生に感謝｜大人の姿を見て子どもは育つ）｜第2章 なぜできないのか?どうしたらできるようになるのか?（一番困っているのは「子どもたち本人」｜各種検査を活用する｜日本理化学工業株式会社という会社｜叱るより褒めることの効果｜「位置付け」「価値付け」「方向付け」という三つの褒め方｜「手をかける」「目をかける」「気をくばる」という三段階の支援｜できることからの出発｜叱るときのポイントとは?｜子どもたちに進んでやらせる方法）｜第3章 学校との連携のあり方と具体的な支援のあり方（「言われてからやる」のが公務員｜医師や心理の専門家の意見書を活用する｜支援計画に記録や今後の目標を明記する必要性｜「カレーライス理論」｜専門性はなくても熱意のある先生はたくさんいる｜子どもを指導すべきときと受け入れるときの使い分け｜子どもたちに寄りそった指導の事例）※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
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井川典克／監修 高畑脩平／編著 奥津光佳／編著 萩原広道／編著 はびりす／編著HABILIS SERIES本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名クリエイツかもがわ出版年月2020年02月サイズ187P 21cmISBNコード9784863422766教育 特別支援教育 特別支援教育その他商品説明みんなでつなぐ読み書き支援プログラム フローチャートで分析、子どもに応じたオーダーメイドの支援ミンナ デ ツナグ ヨミカキ シエン プログラム フロ-チヤ-ト デ ブンセキ コドモ ニ オウジタ オ-ダ- メイド ノ シエン ハビリス シリ-ズ HABILIS SERIES教育現場での学習支援を想定し、理論を体系化、支援・指導につながる工夫とプログラムが満載!医師、作業療法士、視能訓練士、ビジョントレーニングインストラクター、言語聴覚士、理学療法士、公認心理師、教員など多職種の専門性を活かして、当事者、保護者とともにつくりあげたプログラム。
1 読字編（「読字」とは?｜読字障害の原因仮設｜「識字」の評価フローチャート）｜2 書字編（「書字」とは｜書字運動の土台となる機能｜「書字」の評価フローチャート）｜3 読み書き支援プログラム集 読字編（Program 眼球運動を育む遊び｜Program 生活の中でできる視覚関連機能へのアプローチ｜Program 聴覚‐音韻処理機能を育む遊び・学び）｜4 読み書き支援プログラム集 書字編（Program 書字（ひらがな・漢字）の学習支援）｜5 読み書き支援プログラム集 環境支援編（Program 姿勢バランスの環境支援｜Program 視覚関連機能の環境支援｜Program 文房具・遊びによる環境支援｜Program ICT（情報通信技術）を使用した環境支援）※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
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山田　充 ナツメ社トクベツシエンキョウイクヲサポートスル　ジリツカツドウトレーニングアンドジレイシュウ ヤマダ　ミツル 発行年月：2024年02月19日 予約締切日：2023年11月29日 ページ数：168p サイズ：全集・双書 ISBN：9784816375064 山田充（ヤマダミツル） 大阪市教育委員会インクルーシブ教育推進室通級指導アドバイザー。
特別支援教育士スーパーバイザー。
大阪府堺市で小学校教員として37年間勤務（前半17年間は通常の学級担任、後年20年間は通級指導教室担当）。
退職後、広島県廿日市市教育委員会の特別支援教育アドバイザーを6年間務め、2023年度から現職。
堺市教育委員会特別支援教育専門家チーム。
一般財団法人特別支援教育士資格認定協会理事。
日本KーABCアセスメント学会理事（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） これから自立活動を始める、すべての先生方へ　はじめての自立活動／1章　理論編　自立活動の基礎知識ーアセスメントの重要性を知る（自立活動を知る／アセスメントの重要性／自立活動の実践）／2章　実践編　個別対応トレーニングと通常学級での配慮（健康の保持／心理的な安定／人間関係の形成　ほか）／3章　事例集　子どもの特性に応じた適切な支援（勝ち・負けへのこだわりが強く、負けるとキレる（6年男子）／友達との関係がうまくいかず、その原因がよくわからない（5年女子）／集中力が続かず、授業中寝てしまうことも（2年男子）　ほか） はじめてでも実践できる！発達障害のある子への具体的な指導方法が満載。
特別支援学級・通級指導教室だけでなく、通常クラスでも取り組める！「できた！」という達成感を得られる、子どもが楽しくできるトレーニングを紹介。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

イトケン太ロウ 小貫悟 東洋館出版社コドモノココロガカルクナルソーシャルスキルモンスター イトケンタロウ コヌキ サトル 発行年月：2022年08月03日 予約締切日：2022年07月15日 ページ数：140p サイズ：単行本 ISBN：9784491049939 付属資料：CDーROM 小貫悟（コヌキサトル） 明星大学教授。
1991年、早稲田大学人間科学部人間基礎科学科卒業。
1999年、東京学芸大学大学院連合学校教育学研究科修了。
博士（教育学）、臨床心理士 イトケン太ロウ（イトケンタロウ） 伊藤健太郎。
中野区立令和小学校主任教諭。
中央大学法学部法律学科卒業。
東京都教育委員会開発研究員・教育研究員、治療教育士、日本LD学会員、特別支援教育士。
異業種間交流を軸に自らの使命を追究する自己啓発サークル「I．D．HYBRID　BRAINS」を主宰（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 実践編（ソーシャルスキルモンスター（SSM）とは？／SSMの心理学的背景理論「問題の外在化」／SSMの使い方／こんな風に使えます！SSMの活用アイデア／活用の前に）／モンスター編（モンスター図鑑／モンスターの使い方／CDーROMを使用するに当たって／ソーシャルスキルモンスター） モンスター（問題行動）を攻略しながら学ぶ。
ソーシャルスキルトレーニング。
新モンスター50体。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

◆◆◆非常にきれいな状態です。
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【毎日発送】 商品状態 著者名 全国訪問教育研究会 出版社名 文理閣 発売日 2000年07月 ISBN 9784892593659

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【毎日発送】 商品状態 著者名 福石幸紀 出版社名 草土文化 発売日 1996年3月20日 ISBN 9784794506894

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迅速・丁寧な発送を心がけております。
【毎日発送】 商品状態 著者名 ロバ−ト・E．オニ−ル、三田地昭典 出版社名 学苑社 発売日 2003年04月 ISBN 9784761403034

障害者と多様なリテラシー リテラシーズ叢書 佐々木倫子 くろしお出版マイノリティ ノ シャカイ サンカ ササキ,ミチコ 発行年月：2014年04月 ページ数：222p サイズ：単行本 ISBN：9784874246177 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

◆◆◆非常にきれいな状態です。
中古商品のため使用感等ある場合がございますが、品質には十分注意して発送いたします。
【毎日発送】 商品状態 著者名 野村寿子 出版社名 協同医書出版社 発売日 1999年6月15日 ISBN 9784763920881

◆◆◆全体的に汚れがあります。
全体的に傷みがあります。
迅速・丁寧な発送を心がけております。
【毎日発送】 商品状態 著者名 宮本茂雄、細村迪夫 出版社名 学苑社 発売日 1984年08月 ISBN 9784761484040

川崎　聡大 三富貴子 明治図書出版チュウガッコウツウキュウシドウキョウシツタントウノシゴトスキル カワサキアキヒロ ミトミタカコ 発行年月：2024年03月25日 予約締切日：2024年03月11日 ページ数：144p サイズ：単行本 ISBN：9784183219312 川崎聡大（カワサキアキヒロ） 立命館大学産業社会学部人間福祉専攻教授 三富貴子（ミトミタカコ） 埼玉県熊谷市立富士見中学校発達障害・情緒障害通級指導教室担当。
特別支援教育士、公認心理師。
平成27年度埼玉県優秀な教職員（はつらつ先生）表彰。
平成28年度文部科学大臣優秀教職員表彰。
平成19年度から21年度まで、文部科学省指定研究開発学校（特別支援教育）の研究に携わる。
平成19年度から埼玉県公立中学校で初めて設置された発達障害・情緒障害通級指導教室の担当者となる。
通級開設以来「自分らしい学び方を追求する通級」を目指し、学ぶことを諦めさせない指導を続けている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　中学校　通級指導教室担当の仕事の心得（子どもの声を取り入れる／学級担任と子どもをつなぐ／保護者と子どもを取り持つ）／第2章　中学校　通級指導教室担任の指導スキル（学校生活サバイバル支援スキル／各教科のアイディア教材スキル／自尊感情を高めるスキル） 「勉強ができなくてもいい」と思っている子は一人もいません。
ですから、通級を担当するようになってから、その子に合った学び方を追求するということがライフワークになりました。
その指導のスキルと思いを全て、本書に込めました。
難しさがあり、通級指導教室に通う子どもたちが、日頃多くを過ごすのは通常の学級です。
ここで取り上げた多くのアイディアは、通常の学級の先生と共に行ってこそ役立つものばかりです。
ぜひ、本書のアイディアを通常の学級の先生と共有してください。
目の前の子どもたちのために、本書が役立ちますことを願っています。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

◆◆◆非常にきれいな状態です。
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【毎日発送】 商品状態 著者名 松本真理子、永田雅子 出版社名 明石書店 発売日 2016年07月 ISBN 9784750343389

数の合成・分解から分数までの数と計算に関するつまずき解消！ 学研のヒューマンケアブックス 河村暁 Gakkenワーキングメモリヲイカスカズケイサンノキョウザイ カワムラ サトル 発行年月：2023年07月27日 予約締切日：2023年05月18日 ページ数：168p サイズ：単行本 ISBN：9784058020784 子どもの困難を理解するための3つの視点（ワーキングメモリの言語領域における働き／ワーキングメモリの視空間領域における働き／数量処理における働き　ほか）／プリントの使い方A「数概念」（カウンティング・数の知識／位取り／数の合成・分解　ほか）／プリントの使い方B「計算・アルゴリズム」（くり上がり・くり下がり／九九／たし算・ひき算・かけ算の筆算　ほか） 順番、時計、九九、筆算。
基礎学習でのつまずきをクリアできる「折りプリント」 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

和田 秀樹 日本能率協会マネジメントセンターハッタツショウガイノコドモガジココウテイカンヲタカメルサイキョウノベンキョウホウ ワダ ヒデキ 発行年月：2019年11月22日 予約締切日：2019年10月09日 ページ数：224p サイズ：単行本 ISBN：9784820731917 和田秀樹（ワダヒデキ） 1960年大阪府生まれ。
東京大学医学部卒業。
東京大学医学部附属病院精神神経科助手、米国カール・メニンガー精神医学校国際フェローなどを経て、国際医療福祉大学教授、川崎幸病院精神科顧問、和田秀樹こころと体のクリニック院長、「I＆Cキッズスクール」理事長。
27歳の時に執筆した『受験は要領』（ごま書房）がベストセラーになり、緑鐵受験指導ゼミナールを創業。
映画監督としても活躍し、受験指導経験をもとに制作・監督した『受験のシンデレラ』はモナコ国際映画祭で最優秀作品賞を受賞（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　発達障害の子どもに必要なのは自己肯定感！（「勉強」を武器にしよう／発達障害とは何かを知ろう／発達障害だからこそ、子どもの才能を信じよう！／子どもの自己肯定感を育てよう！）／第2章　受験勉強とどうつきあっていけばいいの？（発達障害の子どもにこそ学歴を！／小・中・高の受験をどう考えたらいい？／激変する大学入試／大学入試の先を見据えよう）／第3章　どうやって勉強を進めていけばいいの？（発達障害タイプ別の傾向と対策／家庭での学習はどうすればいい？／「学年」を積極的に無視しよう！／基礎学力を身につけるための戦略／いろいろ試して自己肯定感を高めよう）／第4章　国語・算数・理科・社会・英語…どう学べばいいの？（まずは国語力が大事！／国語の学習に困難がある場合は？／算数の基本的な学習法／算数の学習に困難がある場合は？／試してほしい「暗記数学」／暗記が重要な理科・社会の勉強法／英語の先取り学習） 発達障害には弱みもあるが、強みもある！その強みを活かすための勉強法を提示！「空気が読めない」「集中力が続かない」「好きなことしかやらない」…発達障害の子どもを否定で語るのはやめて、できることをとことん伸ばしていこう！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

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【毎日発送】 商品状態 著者名 霜田浩信、渡邉貴裕 出版社名 ラピュ−タ 発売日 2009年12月 ISBN 9784947752918

著者：柳川 公三子, 竹村 哲, 富山大学人間発達科学部附属学校園「専門家として学びあい高め合うための校内研修の在り方」共同研究プロジェクト出版社：中央法規出版サイズ：単行本ISBN-10：4805859113ISBN-13：9784805859117■通常24時間以内に出荷可能です。
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著者：柳川 公三子, 竹村 哲, 富山大学人間発達科学部附属学校園「専門家として学びあい高め合うための校内研修の在り方」共同研究プロジェクト出版社：中央法規出版サイズ：単行本ISBN-10：4805859113ISBN-13：9784805859117■通常24時間以内に出荷可能です。
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著者：白石 正久出版社：クリエイツかもがわサイズ：単行本（ソフトカバー）ISBN-10：4863421931ISBN-13：9784863421936■通常24時間以内に出荷可能です。
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著者：白石 正久出版社：クリエイツかもがわサイズ：単行本（ソフトカバー）ISBN-10：4863421931ISBN-13：9784863421936■通常24時間以内に出荷可能です。
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■商品状態の表記につきまして・非常に良い：　　使用されてはいますが、　　非常にきれいな状態です。
　　書き込みや線引きはありません。
・良い：　　比較的綺麗な状態の商品です。
　　ページやカバーに欠品はありません。
　　文章を読むのに支障はありません。
・可：　　文章が問題なく読める状態の商品です。
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【毎日発送】 商品状態 著者名 筑波大学特別支援教育連携推進グループ 出版社名 ジア−ス教育新社 発売日 2021年03月28日 ISBN 9784863715769

著者：学校体育研究同志会出版社：ベースボール・マガジン社サイズ：単行本ISBN-10：4583021143ISBN-13：9784583021140■通常24時間以内に出荷可能です。
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■商品状態の表記につきまして・非常に良い：　　使用されてはいますが、　　非常にきれいな状態です。
　　書き込みや線引きはありません。
・良い：　　比較的綺麗な状態の商品です。
　　ページやカバーに欠品はありません。
　　文章を読むのに支障はありません。
・可：　　文章が問題なく読める状態の商品です。
　　マーカーやペンで書込があることがあります。
　　商品の痛みがある場合があります。

著者：学校体育研究同志会出版社：ベースボール・マガジン社サイズ：単行本ISBN-10：4583021143ISBN-13：9784583021140■通常24時間以内に出荷可能です。
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　　書き込みや線引きはありません。
・良い：　　比較的綺麗な状態の商品です。
　　ページやカバーに欠品はありません。
　　文章を読むのに支障はありません。
・可：　　文章が問題なく読める状態の商品です。
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著者：学校体育研究同志会出版社：ベースボール・マガジン社サイズ：単行本ISBN-10：4583021143ISBN-13：9784583021140■通常24時間以内に出荷可能です。
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