「色を通して読む」光の感受性障害の理解と対応 ヘレン・アーレン 熊谷　恵子 金子書房アーレンシンドローム ヘレンアーレン クマガイ ケイコ 発行年月：2013年10月18日 ページ数：224p サイズ：単行本 ISBN：9784760821693 熊谷恵子（クマガイケイコ） 筑波大学人間系教授。
博士（教育学）。
東京都出身。
九州大学理学部化学科卒業、理科系の職業を経て、筑波大学大学院教育研究科障害児教育専攻修了、筑波大学大学院博士課程心身障害学研究科単位取得退学、その後、筑波大学助手・講師・助教授・准教授を経て現職。
筑波大学大学院教育研究科特別支援教育専攻専攻長、言語聴覚士、臨床心理士、学校心理士スーパーバイザー、特別支援教育士スーパーバイザー。
発達障害のある人の支援にかかわる研究を専門としている 稲葉七海（イナバナナミ） 明治大学理工学部卒業 尾形雅徳（オガタマサノリ） 筑波大学大学院教育研究科特別支援教育専攻修了（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　なぜこの本なのか／第2章　発見／第3章　SSSとは何か／第4章　読むこととSSS／第5章　学習障害に見られるSSS／第6章　ディスレクシアとSSS／第7章　SSSとその他の問題／第8章　SSSを見つけるためのスクリーニング／第9章　的をしぼってSSSのトリートメントを／第10章　まとめ／第11章　今後に向けて 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

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ご注文前に必ずご確認ください＜商品説明＞数千人の「悩める教師」を診てきた専門医が送る、全国116万人の先生への緊急メッセージ。
「月曜日がつらい...」「心が折れそう...」そんな気持ちが消えるストレスマネジメント法を紹介!＜収録内容＞第1章 やりがい転じてストレス化しやすい学校現場!第2章 「心の病」にはどのようなものがあるのか第3章 事例解説!「心の病」になった先生たち第4章 学校の先生にお勧めしたいストレスマネジメントアラカルト第5章 職員室の心の不調「早期発見」のチェックリスト第6章 受診のタイミング もうダメ、と思う手前で第7章 学校の先生が知っておきたい職場復帰の基礎知識＜商品詳細＞商品番号：NEOBK-2214757Shinkimu Kaoruko / Cho / Getsuyobi Ga Tsurai Sensei Tachi He Fuan Ga Kieru Stress Managementメディア：本/雑誌重量：340g発売日：2018/03JAN：9784788715486月曜日がつらい先生たちへ 不安が消えるストレスマネジメント[本/雑誌] / 真金薫子/著2018/03発売

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著者：芸術教育研究所おもちゃ美術館出版社：黎明書房サイズ：単行本ISBN-10：4654001360ISBN-13：9784654001361■こちらの商品もオススメです ● コンピュータと教育 / 佐伯 胖 / 岩波書店 [新書] ● 脳と心 / 伊藤 正夫, 豊倉 康夫, 高倉 公朋, 石川 中, 福田 英臣, 二木 宏明, 井上 健治, 佐伯 胖, 中野 馨, 山本 信 / 東京大学出版会 [単行本] ● 牛乳パックでおもしろグッズをつくろう / 芸術教育研究所おもちゃ美術館 / 黎明書房 [単行本] ● 学校パラダイムの転換 新しい学校の時代 / 河野 重男, 児島 邦宏 / ぎょうせい [単行本] ● 生きる力をはぐくむ 21世紀を生きる子ども / 児島 邦宏, 河野 重男 / ぎょうせい [単行本] ● 授業成立入門ー教室にドラマを! (教育新書 (5)) / 吉本 均 / / [その他] ● 新・地域社会学校論 完全学校週5日制の中で / 明石 要一 / ぎょうせい [単行本] ● 理解とは何か / 佐伯 胖 / 東京大学出版会 [ハードカバー] ● 現象学的心理学 / アーネスト キーン, 吉田 章宏, 宮崎 清孝 / 東京大学出版会 [単行本] ● 教育学概論 第2版 / 中内 敏夫 / 有斐閣 [ペーパーバック] ● 認知科学選書 10 / 佐伯 胖 / 東京大学出版会 [ハードカバー] ● 新・教授学のすすめ 4 / 吉本 均 / 明治図書出版 [単行本] ● 東京おもちゃ美術館の挑戦 おもちゃと「おもちゃコンサルタント」が子育てを変え / 認定NPO法人日本グッド・トイ委員会 / 言視舎 [単行本（ソフトカバー）] ● 遊びのリアリティー 事例から読み解く子どもの豊かさと奥深さ / 大岩 みちの, 横井 紘子, 中田 基昭 / 新曜社 [単行本（ソフトカバー）] ● 学校力 時代をひらく方略と組織マネジメント / カリキュラム研究会 / 三省堂 [単行本] ■通常24時間以内に出荷可能です。
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著者：田尻悟郎出版社：教育出版サイズ：単行本ISBN-10：4316404423ISBN-13：9784316404424■通常24時間以内に出荷可能です。
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著者：田上 芳彦出版社：駿台文庫サイズ：単行本ISBN-10：4796110526ISBN-13：9784796110525■通常24時間以内に出荷可能です。
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著者：高橋 敏出版社：未来社サイズ：単行本ISBN-10：4624400070ISBN-13：9784624400071■通常24時間以内に出荷可能です。
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【毎日発送】 商品状態 著者名 チャールズ・ピアス、門倉正美 出版社名 新評論 発売日 2020年1月10日 ISBN 9784794811431

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【毎日発送】 商品状態 著者名 著:東京学参　編集部 出版社名 東京学参 発売日 2022年05月18日 ISBN 9784814121403

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【毎日発送】 商品状態 著者名 CIEC 出版社名 CIEC 発売日 2010年6月1日 ISBN 9784501841409

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【毎日発送】 商品状態 著者名 高梨庸雄、卯城祐司 出版社名 研究社 発売日 2000年4月25日 ISBN 9784327461393

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【毎日発送】 商品状態 著者名 高梨庸雄、卯城祐司 出版社名 研究社 発売日 2000年4月25日 ISBN 9784327461393

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【毎日発送】 商品状態 著者名 日本図書館協会 出版社名 日本図書館協会 発売日 2011年07月 ISBN 9784820411048

ポスト・コロナの公教育のリデザイン 石井　英真 日本標準ミライノガッコウ イシイ　テルマサ 発行年月：2020年09月16日 予約締切日：2020年08月08日 ページ数：148p サイズ：単行本 ISBN：9784820806974 石井英真（イシイテルマサ） 京都大学大学院教育学研究科准教授、博士（教育学）。
日本教育方法学会理事、日本カリキュラム学会理事、文部科学省「児童生徒の学習評価に関するワーキンググループ」委員など（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　コロナ禍のなかで学校を問うー「withコロナ」の経験を「公教育のバージョンアップ」につなぐために（コロナ禍という経験をどう見るか／授業を進めること≠学ぶ権利を保障することー学び手目線で考える教育的想像力へ／授業時数の回復≠学びの回復ー教育内容の精選・構造化で質を実現するカリキュラムづくりの主人公へ／平時への復旧≠学校への信頼回復ーつながりを結び直し、学校の自由と大人たちの連帯へ）／第2章　「未来の学校」への改革をめぐる論争点ー「小さな学校」と「大きな学校」の狭間（「改革のための改革」の危うさ／社会変動がもたらす学校のゆらぎの核心／「小さな学校」論としての「未来の教室」の光と影／学校の「当たり前」の問い直しの先に）／第3章　資質・能力ベースの改革の行方ー「大きな学校」論を人間教育につなぐ（「主体性」概念の再検討／学校教育の目標として保障すべき非認知的能力とその育成の方法論／「日本の学校」の全人教育への志向性を人間教育へとつなぐ）／第4章　人間的成長に響く質の高い教科学習へー「訓育的教授」の現代的な形（教師主導か学習者主体かの二項対立が見落としている授業の本質／真正の学びとは／教科におけるホンモノの学びとしての「教科する」授業とは／「教科する」授業を創る／教材と深く対話するとはどういうことか／「真正の学び」と教師の仕事の不易と矜持）／第5章　「日本の学校」の新しい形へー知育の協働化と徳育の個性化による「どの子も見捨てない、みんなが輝く学校づくり」（教育課程の履修原理ー履修主義と修得主義／履修主義・年齢主義と修得主義・課程主義をめぐる歴史的展開／個別化・個性化をめぐる論点と学級制を考えるうえでの視点／履修主義と修得主義の二項対立を超える展望） 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

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著者：相原 昭出版社：ルックサイズ：単行本ISBN-10：4947676922ISBN-13：9784947676924■通常24時間以内に出荷可能です。
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基本的に付録・付属品等付いていない状態です。

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