講座・現代社会教育・2 亜紀書房ニホンシャカイキョウイクハッタツシ 発行年月：1980年08月01日 予約締切日：1980年07月31日 ページ数：368p サイズ：単行本 ISBN：9784750580043 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

著者房総日本語ボランティアネットワーク(編)出版社エイデル研究所発売日2012年07月ISBN9784871685061ページ数285Pキーワードちばにおけるたぶんかきようせいのまちずくり チバニオケルタブンカキヨウセイノマチズクリ ぼうそう／にほんご／ぼらんてい ボウソウ／ニホンゴ／ボランテイ9784871685061目次第1章 多文化・多民族の視点から見た千葉/第2章 広がる外国人住民とのネットワーク/第3章 地域における日本語学習支援の現状と課題/第4章 学校における日本語を母語としない子どもたちへの支援/第5章 地域における日本語を母語としない子どもたちへの支援/終章 多文化共生のまちづくりと外国人住民の学習権保障をめぐる課題

著者高橋満(著)出版社創風社発売日2003年06月ISBN9784883520701ページ数278Pキーワードしやかいきよういくのげんだいてきじつせんまなびお シヤカイキヨウイクノゲンダイテキジツセンマナビオ たかはし みつる タカハシ ミツル9784883520701目次序 社会教育実践の現代的課題/第1部 市場型学習社会論を越えて（社会教育行政の変容の意味/社会教育の政治経済学?学習は私的消費か/学びの共同性と公共性/社会教育の政治社会学?国家・市場と市民参加/自由主義的改革・NPOと生涯学習/新しい「地域の教育力」としての市民活動）/第2部 大学と地域のコラボレーション（福祉国家の変容と継続高等教育/新しい学びの空間をつくる?「エスプ・カレッジ」の挑戦/地域づくりと社会教育実践/社会的排除の構造と社会教育実践/地域と歩む東北自由大学/高等教育改革と新しい大学像?国際水準での議論を求めて）

21世紀の生涯学習と余暇 瀬沼克彰 学文社ハッテンスル ダイガク コウカイ コウザ セヌマ,ヨシアキ 発行年月：2005年11月 ページ数：268p サイズ：全集・双書 ISBN：9784762014659 瀬沼克彰（セヌマヨシアキ） 東京都八王子市生まれ。
横浜国立大学社会学科卒。
国際基督教大学大学院修士課程を経て、青山学院大学大学院教育学研究科博士課程修了。
（財）日本余暇文化振興会主任研究員、文部省生涯学習局社会教育官、宇都宮大学生涯学習教育研究センター副センター長を歴任。
桜美林大学教授、（財）日本生涯学習総合研究所理事、全日本大学開放推進機構理事、大学公開講座研究会相談役、日本余暇学会会長、人間科学博士（早稲田大学）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　大学の生涯学習化を目指して（大学の生涯学習化戦略／大学における企業人教育　ほか）／第2章　大学公開講座の現状（拡大する大学公開講座／人材育成をめざす大学開放講座　ほか）／第3章　大学公開講座の情報化にみる課題（調査結果のまとめ／課題と提言　ほか）第4章　大学の生涯学習拠点化（大学、短大のエクステンションの現状／新しい学習需要に対する大学の対応　ほか）／第5章　大学再生のための生涯学習（リカレント教育の現状と発展への提言／高等教育機関の社会人受け入れの実態　ほか） 大学公開講座は、わが国で二十数年の歴史が経過した。
受講者は、1980年代初頭の18万人が、現在、89万人に増加してきた。
これから本格的に発展していくと予想される。
本書では、若年人口の減少による大学生き残り戦略としての大学公開講座の歴史、現状分析、大学の生涯学習拠点化、大学再生のためのリカレント教育などについて詳述し、明日の大学活性化について実務体験を活かした提案をしたい。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

橋本祥夫(編者)販売会社/発売会社：ミネルヴァ書房発売年月日：2020/01/15JAN：9784623087594

著者：豊原 ミツ子出版社：海竜社サイズ：単行本ISBN-10：4759301860ISBN-13：9784759301861■通常24時間以内に出荷可能です。
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著者赤尾勝己(著)出版社ミネルヴァ書房発売日2012年04月ISBN9784623062843ページ数276Pキーワードあたらしいしようがいがくしゆうがいろんこうききんだ アタラシイシヨウガイガクシユウガイロンコウキキンダ あかお かつみ アカオ カツミ9784623062843内容紹介大きく変容しつつある生涯学習の世界を分かりやすく解説。
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目次生涯学習を論じるうえでの諸前提/第1部 生涯学習が必要とされる社会的背景/第2部 海外の生涯学習に関する理論と動向/第3部 日本における生涯学習政策の展開/第4部 社会教育・生涯学習関連施設における学び/生涯学習社会の課題と可能性

著者鈴木眞理(著)出版社学文社発売日2006年12月ISBN9784762016189ページ数184Pキーワードまなばないことまなぶこととまれしようがいがくしゆう マナバナイコトマナブコトトマレシヨウガイガクシユウ すずき まこと スズキ マコト9784762016189内容紹介「人が学んでいるとき、そこには学ばないという選択も含めて、その人の生き方が反映されている」さまざまなかたちの「学び」が氾濫する現代社会において、生涯学習・社会教育・学ぶことの意味を根底から問い直す一冊。
※本データはこの商品が発売された時点の情報です。
目次第1章 わからないということ/第2章 さまざまな学習の場/第3章 人はいつ学ぶ・なぜ学ぶ/第4章 昔の学習・今の学習/第5章 生涯学習と社会教育/第6章 生涯学習社会といわれるもの/第7章 生涯学習社会の落とし穴/第8章 なんのための学び/第9章 「に、なっていく」こと

環境保全から地域創造へ 北樹出版ソウショ チイキ オ ツクル マナビ 発行年月：2001年10月15日 予約締切日：2001年10月08日 ページ数：191p サイズ：単行本 ISBN：9784893848307 鈴木敏正（スズキトシマサ） 北海道大学大学院教育学研究科教授 伊東俊和（イトウトシカズ） 浜中町霧多布湿原センター長・霧多布湿原トラスト理事（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 序章　現代環境保全運動と地域創造教育（公害反対・自然保護・環境創造／地域創造教育としての環境教育　ほか）／第1章　環境保全による町づくり（きっかけ／仲間づくり　ほか）／第2章　環境保全ネットワークと地域的公共圏の形成（釧路管内農漁村の環境政策／環境施策と環境運動　ほか）／第3章　地域産業の展開と環境創造主体の形成（環境教育論の焦点／環境創造主体形成の諸条件　ほか）／第4章　地域環境教育の構造と社会教育行政の役割（環境教育における学習・啓発活動の構造／生涯学習としての環境教育・啓発施策と役割　ほか） 地方分権の時代に必要な教育実践とは？地域創造教育を展開するうえで、環境保全運動とかかわる学習活動が持っている意味を北海道浜中町における実践例を中心にして具体的に考察する。
「地域・環境教育実践」の意義とあり方を提供した注目の書。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

■ISBN:9784750347271★日時指定・銀行振込をお受けできない商品になりますタイトル【新品】【本】諸外国の生涯学習　文部科学省生涯学習政策局/〔著〕フリガナシヨガイコク　ノ　シヨウガイ　ガクシユウ　キヨウイク　チヨウサ　155発売日201810出版社明石書店ISBN9784750347271大きさ248P　27cm著者名文部科学省生涯学習政策局/〔著〕

ディル・H．シャンク バリー・J．ジマーマン 北大路書房ジコ チョウセイ ガクシュウ ノ ジッセン シャンク,ディル・H. ジマーマン,バリー・J. 発行年月：2007年09月 ページ数：272p サイズ：単行本 ISBN：9784762825798 ジマーマン，バリー・J．（Zimmerman,Barry J.）（ジマーマン，バリーJ．） ニューヨーク市立大学の大学院および大学センターの教育心理学の教授であり、学習、発達、教授法科長である。
これまで研究論文、分担執筆、学会発表論文など200を越える論文を書き、児童・青年の社会的認知と学習の自己調整過程について8冊の本を執筆、編集。
また、アメリカ心理学会の第15部門（教育心理学）の委員長を務めた。
さらにその卓越した長年の実績によって、アメリカ心理学会第16部門のシニア科学賞と、学習と教育に関した優れた研究を讃えるシルビア・スクリブナー賞を受賞。
現在「Contemporary　Educational　Psychology」「Journal　of　Educational　Psychology」「Developmental　Review」「Metacognition　and　Learning」「Educational　Psychological　Review」の編集委員であり、少数民族や貧困などで学力に不安を抱える児童・生徒への教育介入の研究によってアメリカ教育省から研究助成金を受けている 塚野州一（ツカノシュウイチ） 1970年東北大学大学院教育学研究科教育心理学専攻博士課程退学。
立正大学心理学部特任教授、富山大学名誉教授、博士（心理学） 伊藤崇達（イトウタカミチ） 1972年大阪府に生まれる。
1998年名古屋大学大学院教育学研究科教育心理学専攻博士課程後期課程退学。
愛知教育大学教育学部講師、博士（心理学） 中谷素之（ナカヤモトユキ） 1967年静岡県に生まれる。
1998年名古屋大学大学院教育学研究科教育心理学専攻博士後期課程中退。
大阪大学大学院人間科学研究科准教授、博士（心理学） 秋場大輔（アキバダイスケ） 1967年北海道に生まれる。
2000年ブラウン大学大学院博士課程卒業（発達心理学）。
同大学人間発達学センターのポストドクター研究員および客員助教授に就任。
ニューヨーク市立大学大学院センター教育心理学部、同大学クイーンズ・カレッジにて永任権付き准教授（兼任）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　学習調整の自己成就サイクルを形成することー典型的指導モデルの分析／第2章　書き行動と自己調整ー自己調整方略の形成法モデルのケース／第3章　小学校段階での理解方略の相互交流による教授／第4章　大学生が自己調整学習者になるための教授／第5章　統計学における自己モニタリング・スキルの指導／第6章　コンピュータ技術の自己調整学習スキル取得への貢献／第7章　小学生を対象にしたモデリングによる数学スキルについての自己調整の指導／第8章　学習障害をもつ学生の自己調整学習を促進する「内容の方略的学習」法／第9章　オペラント理論の青年期における自己モニタリングへの応用／第10章　学習課題における子どもの自己調整の獲得と実行に影響する要因／第11章　結論と展望ー学習への介入はどの方向をめざすべきか いかに人を能動的な学習者にするか？効果的な介入プログラムの実行へ。
小学生から大学生まで、多様な学習場面における自己調整スキル指導の実践と展望。
本 人文・思想・社会 心理学 心理学一般 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

藤田勉（発達心理学） ほおずき書籍 星雲社フジタ ツトム ノ コソダテ ホイク トラノマキ フジタ,ツトム 発行年月：2012年11月 ページ数：70p サイズ：単行本 ISBN：9784434173097 ふじたつとむ（フジタツトム） 藤田勉。
1955年東京都生まれ。
慶應義塾大学文学部卒、同大学院社会学研究科博士課程心理学専攻修了。
日本学術振興会奨励研究員（昭和60年度）、労働科学研究所協力研究員、東京外国語大学附属日本語学校留学生カウンセラー、信州大学非常勤講師、放送大学非常勤講師などを経て、2003年より長野県短期大学幼児教育学科教授。
専門分野は、行動分析学、発達心理学（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　錯視＝目の錯覚／2　子どもを相対的に見ていないか／3　子どもを一面的に見ていないか／4　実際には“ない”ものを見ていないか／5　実際に“ある”ものを見逃していないか／6　わからない部分を勝手な“思い込み”でわかったような気になっていないか／7　自動的になんらかの“思い込み”をしていないか／8　子どもの姿を歪めさせる要因に気づいているか 本 人文・思想・社会 教育・福祉 福祉 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

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【毎日発送】 商品状態 著者名 三輪建二 出版社名 東海大学出版部 発売日 2002年9月20日 ISBN 9784486015970

ー地域で未来共創人材を育てる「さとのば大学」の挑戦ー 信岡 良亮 リテルマナビサンテンゼロ ノブオカ リョウスケ 発行年月：2024年04月10日 予約締切日：2024年02月28日 ページ数：240p サイズ：単行本 ISBN：9784866808529 信岡良亮（ノブオカリョウスケ） 1982年、大阪府生まれ。
同志社大学卒業後、東京のITベンチャー企業に就職。
WEB部門のディレクターを務める。
08年、人口2400人の島根県隠岐諸島海土町に移住し、「持続可能な未来へ向けて行動する人づくり」を目的に起業。
6年半の島生活を経て、東京に戻り都市と地域の新しい関係を創ることを目指し、株式会社「アスノオト」を設立。
発起人として2019年に「さとのば大学」を立ち上げる。
2023年Forbes　JAPAN「NEXT100　世界を救う希望100人」で、世界の課題解決・地域問題解決を志向する「新・起業家」の一人に選出される（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　なぜ、「地域」を巡るのか？／第2章　さとのば大学の学生たち／第3章　さとのば大学とは？／第4章　さとのば大学は、どのように生まれたのか？／第5章　「学び3．0」とは何か／第6章　各地で胎動する、教育の新しいカタチ／終章　学びの変化の先に、行きたい未来 日本唯一の「地域を旅する大学」が実践する新しい教育スタイルとは？個人が生き残るための学びから、みんなでよりよく生きるための学びへ。
教育イノベーター4人との対談収録。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

著者：出版社：サイズ：単行本ISBN-10：4770530048ISBN-13：9784770530042■通常24時間以内に出荷可能です。
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【毎日発送】 商品状態 著者名 中川喜代子 出版社名 解放出版社 発売日 2005年10月 ISBN 9784759223354

生涯学習時代の教育課題 大串兎紀夫 学文社イマ キョウイク オ カンガエル オオグシ,トキオ 発行年月：2006年03月 ページ数：150p サイズ：単行本 ISBN：9784762015052 大串兎紀夫（オオグシトキオ） 昭和14年東京生まれ、神奈川県に育つ。
横浜国立大学学芸学部地理学科卒業。
NHK教育番組ディレクター、NHK放送文化研究所主任研究員、天理大学人間学部教授を経て、平成17年より皇學館大學文学部教授（生涯学習）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　21世紀の教育課題ー「生涯学習体系」の構築をめざして／第2章　生涯学習時代の学校教育の役割／第3章　メディア・リテラシー教育の必要性／第4章　「加齢」の生涯学習的意義ー年をとることのすばらしさ／第5章　“先人たちの生涯学習”を学ぶー吉田松陰、近藤富蔵を例に／第6章　生涯学習と識字（リテラシー）／第7章　生涯学習時代の「家庭」と「地域」／第8章　学歴と生涯学習／第9章　IT革命と生涯学習／第10章　生涯学習施設の立地条件／第11章　大学生の人生段階意識ー発達段階アンケートから 「生涯学習」は、学問分野で言えば総合科学としての人間科学の一つになる。
本書第1章から第5章までの前半は、現代わが国で問題としてとり上げられる諸教育課題を生涯学習の観点から論じたものであり、後半の第6章以降は生涯学習そのものの諸課題をとり上げたものをまとめている。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

著者：石井 哲夫出版社：産心社サイズ：単行本ISBN-10：4879200468ISBN-13：9784879200464■通常24時間以内に出荷可能です。
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立田慶裕，井上豊久，岩崎久美子，金藤ふゆ子，佐藤智子【ほか著】販売会社/発売会社：福村出版発売年月日：2011/04/06JAN：9784571101564

ナカニシヤ出版 災害予防　遊戯 223P　21cm クロスロ−ド　ネクスト　ゲ−ム　デ　マナブ　リスク　コミユニケ−シヨン キツカワ，トシコ　ヤモリ，カツヤ　スギウラ，ジユンキチ

日本社会教育学会年報編集委員会(編者)販売会社/発売会社：東洋館出版社発売年月日：2019/09/01JAN：9784491037837

著者杉原妙子(著)出版社明石書店発売日2008年08月ISBN9784750328362ページ数152Pキーワードだんじよびようどうきよういくのためのがくしゆう ダンジヨビヨウドウキヨウイクノタメノガクシユウ すぎはら たえこ スギハラ タエコ9784750328362目次1 ジェンダーの視点から学校現場を見る（子どもたちは今/混合名簿を考える/教科学習/教科外の学習の場面で/教員同士の会話/隠れたカリキュラム）/2 男女意識の実態調査と男女平等教育指導計画（男女意識調査/男女平等教育指導計画）/3 発達段階に応じた学習プログラム（低学年/中学年/高学年/教材を開発するときに大切なこと）

著者：生田 周二出版社：部落問題研究所サイズ：単行本ISBN-10：4829810629ISBN-13：9784829810620■通常24時間以内に出荷可能です。
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著者長澤成次(編著)出版社国土社発売日2018年04月ISBN9784337506305ページ数367Pキーワードこうみんかんでまなぶ5 コウミンカンデマナブ5 ながさわ せいじ ナガサワ セイジ9784337506305内容紹介千葉という地における公民館実践の定点観測ともいうべき方法を大事にしつつ、仲間たちとともに議論を重ねながら公民館の今日的役割と課題を探ってきた。
シリーズも5年おきに刊行して今回で5冊目。
千葉県内の公民館実践を通して公民館活動の持つ豊かな可能性を示す。
第四章は今回新たに設けた章である。
※本データはこの商品が発売された時点の情報です。
目次第1章 いま、あらためて公民館の課題を確かめる（公民館をめぐる政策動向と自治体社会教育行政の課題/地域文化を育む公民館 ほか）/第2章 地域が変わる学びの力（若者×公民館×ねこまろ?交流をとおした、地域連携、人づくり/中郷地区の学社連携と地域自治を育む ほか）/第3章 ともに学び・ともに高めあう市民と職員のエンパワーメント（千葉県公連初任者研修の取り組み/「公民館のつどい」から「公民館研究集会」へ?試行錯誤が続く、「公民館のつどい」のその後 ほか）/第4章 私の公民館実践（頑張ろうぜ！つよいぞ千葉！/住民と共につくった公民館事業 ほか）

■ISBN：9784864293198★日時指定をお受けできない商品になります商品情報商品名現代社会教育・生涯学習の諸相　第1巻　益川浩一/著フリガナゲンダイ　シヤカイ　キヨウイク　シヨウガイ　ガクシユウ　ノ　シヨソウ　1　レキシヘン著者名益川浩一/著出版年月201503出版社大学教育出版大きさ147P　22cm

ナカニシヤ出版 社会心理学 235P　21cm コ　ト　シユウダン　ノ　アンソロジ−　セイカツ　ノ　ナカ　デ　トラエル　シヤカイ　シンリガク タケダ，マサキ　フジタ，イクコ

著者：元木健, 内山一雄出版社：部落解放・人権研究所サイズ：単行本ISBN-10：4759280189ISBN-13：9784759280180■通常24時間以内に出荷可能です。
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「子育て」を「孤育て」にしない社会へ 石田　光規 森　祐美子 晃洋書房フツウノコソダテガシンドイ イシダミツノリ モリユミコ 発行年月：2023年11月21日 予約締切日：2023年10月13日 ページ数：202p サイズ：単行本 ISBN：9784771037830 石田光規（イシダミツノリ） 早稲田大学文学学術院教授。
東京都立大学大学院社会科学研究科博士課程単位取得退学、博士（社会学）。
大妻女子大学専任講師、准教授、早稲田大学文学学術院准教授を経て2016年より現職。
孤立やつながりづくりなど、現代社会の人間関係に焦点をあてて研究をしている。
2021年11月から内閣官房孤独・孤立対策担当室「孤独・孤立対策の重点計画に関する有識者会議」委員（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 序章　「ふつうの家庭」の子育てと孤立／第1部　子育て、「幸福」と「綱渡り」が同居する体験（「幸せ」な子育ての裏にある紙一重の現実／NPOが支える「ふつう」の母親たち）／第2部　子育て支援の仕組みをつくるー居場所と横の連携（居場所を豊かにゆらぎながらつくることー「こまちぷらす」を事例に／地域の連携をひろげるーまつどでつながるプロジェクトの挑戦）／終章　子育てにかんして思ういくつかのこと 「ふつう」の子育てがサバイバル。
現代の子育ては、目の前のことで精一杯になり、社会から「孤立」しがちである。
自力で頑張ることが「ふつう」とされる子育ては、過酷なサバイバルゲームだ。
子育ての実態を明らかにし、ひとりで苦労を抱え込まない仕組みを考えるための本。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

思春期をサバイバルする 単行本 伊藤比呂美 中央公論新社イトウフキゲンセイサクショ イトウヒロミ 発行年月：2022年10月07日 予約締切日：2022年09月08日 ページ数：288p サイズ：単行本 ISBN：9784120055775 伊藤比呂美（イトウヒロミ） 1955年、東京都生まれ。
詩人。
78年に現代詩手帖賞を受賞してデビュー。
性と身体をテーマに80年代の女性詩人ブームをリードし、同時に『良いおっぱい　悪いおっぱい』にはじまる一連のシリーズで「育児エッセイ」という分野を開拓。
両親の遠距離介護を続けるなかで、老いや死を見つめた『とげ抜き　新巣鴨地蔵縁起』（萩原朔太郎賞、紫式部文学賞受賞）、お経の現代語訳に取り組んだ『読み解き「般若心経」』を発表する（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　（ふきげんに負けない／いちいち言わないと何もしない　ほか）／2　（「おとうさん」のにおい／親に向かって、なんだ　ほか）／3　（食べる行為につまずく／カノコ傷だらけになる　ほか）／4　（ちんちんの研究／漂う13歳　ほか）／5　（花より男子／禁止三令　ほか）／6　（男子高校生／サクラの枝とニキビ　ほか）／7　（近くの母より遠くのおばさん／何を着ようか　ほか）／8　（思春期の必修／ムカつきと胃のもたれ　ほか）／9　（ビリー・ジョーと同い年でした／トメのカンタービレ　ほか） パワーアップして名著復刊！悩める母の奮戦記。
家庭に一冊、備えて安心。
子どもがつまずき、傷ついたとき、ベッドで話を、ただただ聞くこと。
身体の変化を受け止めること。
子どもを、そして自分自身を肯定すること。
過激でまっとうな比呂美さんの子育て！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

社会教育福祉の可能性 松田武雄 福村出版BKSCPN_【高額商品】 コミュニティ ガバナンス ト シャカイ キョウイク ノ サイテイギ マツダ,タケオ 発行年月：2014年03月 ページ数：318p サイズ：単行本 ISBN：9784571410536 松田武雄（マツダタケオ） 1952年、大阪市に生まれる。
名古屋大学教育学部卒業、名古屋大学大学院教育学研究科博士後期課程単位取得満期退学、琉球大学助手・講師、埼玉大学助教授、九州大学大学院助教授・教授を経て、名古屋大学大学院教育発達科学研究科教授、博士（教育学）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1部　現代社会教育の再定義（現代社会と社会教育・生涯学習の意義／社会教育におけるコミュニティ的価値の再検討ー社会教育概念の再解釈を通して／戦前における日本社会教育の歴史的特質）／第2部　社会教育ガバナンスとソーシャル・キャピタル（社会教育・生涯学習の再編とソーシャル・キャピタル／社会教育学研究におけるソーシャル・キャピタル研究の枠組み／自治体改革のもとでの社会教育ガバナンス）／第3部　コミュニティ・ガバナンスと社会教育・生涯学習の再編ーケース・スタディー（松本市の新たな地域づくりと独自の自治体内分権／自治体内分権と社会教育・生涯学習ー豊田市の事例を通して／社会教育再編下の教育機能とコミュニティ機能の関連ー福岡市の事例を通して／公民館への指定管理者制度の導入ー大分県日田市の事例を通して）／第4部　スウェーデンの社会教育学とコミュニティ・ガバナンス（スウェーデンにおけるSocialpedagogik（社会教育学）の動向／スウェーデンにおける社会教育者の養成と職務／スウェーデンにおける地区委員会制度と社会教育ーストックホルム市の場合） 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

社会教育福祉の可能性 松田武雄 福村出版BKSCPN_【高額商品】 コミュニティ ガバナンス ト シャカイ キョウイク ノ サイテイギ マツダ,タケオ 発行年月：2014年03月 ページ数：318p サイズ：単行本 ISBN：9784571410536 松田武雄（マツダタケオ） 1952年、大阪市に生まれる。
名古屋大学教育学部卒業、名古屋大学大学院教育学研究科博士後期課程単位取得満期退学、琉球大学助手・講師、埼玉大学助教授、九州大学大学院助教授・教授を経て、名古屋大学大学院教育発達科学研究科教授、博士（教育学）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1部　現代社会教育の再定義（現代社会と社会教育・生涯学習の意義／社会教育におけるコミュニティ的価値の再検討ー社会教育概念の再解釈を通して／戦前における日本社会教育の歴史的特質）／第2部　社会教育ガバナンスとソーシャル・キャピタル（社会教育・生涯学習の再編とソーシャル・キャピタル／社会教育学研究におけるソーシャル・キャピタル研究の枠組み／自治体改革のもとでの社会教育ガバナンス）／第3部　コミュニティ・ガバナンスと社会教育・生涯学習の再編ーケース・スタディー（松本市の新たな地域づくりと独自の自治体内分権／自治体内分権と社会教育・生涯学習ー豊田市の事例を通して／社会教育再編下の教育機能とコミュニティ機能の関連ー福岡市の事例を通して／公民館への指定管理者制度の導入ー大分県日田市の事例を通して）／第4部　スウェーデンの社会教育学とコミュニティ・ガバナンス（スウェーデンにおけるSocialpedagogik（社会教育学）の動向／スウェーデンにおける社会教育者の養成と職務／スウェーデンにおける地区委員会制度と社会教育ーストックホルム市の場合） 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育